步成詩”
本來賀韜打算寫一首離別或者送行詩詞，因為在華夏詩詞中，送別和離別的很多，想瘟庭筠的《商山早行》、李白的《贈汪倫》、駱賓王的《送別》、還有杜甫的、蘇軾的、白居易的等等都是經典之作。但是這孫學政卻避開這類詩詞，而且給自己出了個與此情景無關的題目，這個題目不但要有自己的真實感觸，還必須是一首勵志詩詞。這樣一來，自己真就要仔細思考一下了。
賀韜目光掃過之後，發現附近有驛站，驛站不遠處有幾座農舍茅屋，遠遠看上去和自己之前住的房子一樣，而前來送行的那群寒門學子，也是自己以前的真實寫照，都是那麼破敗貧窮。
閉幕冥思，曾經賀韜經歷的一幕在眼前閃過，隨後賀韜問道：“可有筆墨？”
就見涼亭邊的眾人突然不約而同笑起來，主動站向兩側，為賀韜讓出一條通往涼亭中間石桌的路。
石桌上赫然擺著筆墨紙硯，文房四寶俱全，連墨都磨好了。
第二十四章 詩成治國碎文宮
賀韜見道已經準備齊全的筆墨紙硯等物，苦笑連連的走過去，提起筆，再次沉思片刻，沾著濃墨用“瘦金體”寫字，一邊寫一邊念。
三月春寒風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
賀韜寫完這些後，眾人紛紛點點頭，還有些人看向遠處的那幾處茅屋和一旁衣衫單薄的寒門子弟。
停頓片刻之後賀韜繼續動筆，同時念道：
瞞主惡奴欺我傷無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入林去。唇焦口燥呼不得，歸來倚門自嘆息。
詩寫到此處，站在一旁的徐縣尉只覺得再次悔恨異常，更覺得自責和羞愧。
“俄頃風定雲墨色，早春漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，輾轉難眠踏裡裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹？”不知什麼原因，賀韜發現今天自己寫這首詩很費力。
無奈之下，賀韜開始向筆中灌輸才氣，接著一口氣寫完了最後幾句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
全詩寫完，賀韜接著在上面提上“茅屋為寒風所破歌”八個字。
聽賀韜唸完後，眾寒門子弟和孫學正等人都是身心一震，先是一股淒涼之意撲面而來，此時眾人眼中分明看見一個衣衫單薄、破舊的寒門子弟，拖著傷痛之身扶著門框，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的寒風把他屋上的茅草一層又一層地捲了起來，吹過江去，稀里嘩啦地灑在江郊的各處；而他對大風破屋的焦灼和怨憤之情，也瞬間激起眾人心靈上的共鳴。
接下來眾人又從惆悵突然變得心疼和氣憤，前節寫“灑江郊”的茅草無法收回。但還有落在平地上可以收回的，然而卻被幾個仗勢欺人的惡奴抱跑了。“欺我傷無力”五個字更是然人心中難受，這也使得眾人不經想起賀韜科考路上被人打傷，還險些送命的事情。
同樣，詩中所寫的少年就是賀韜對自己的比喻，所以說，如果不是少年“受傷無力”，而是壯健有氣力的，那自然不會受這樣的欺侮。“忍能對面為盜賊”，意謂：竟然忍心在我的眼前做盜賊！此時那種受欺侮的憤懣心情再次充滿眾人心頭。
接下來的“唇焦口燥呼不得，歸來倚門自嘆息。”兩句所表現的是寒門之苦。試想，如果不是少年十分困窮，那也就不會對大風颳走茅草那麼心急如焚；更不會被惡奴欺上門來也無可奈何。
但詩至此處來了個大轉折，那“俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，被賀韜用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出當時暗淡愁慘的心境，而密集的雨點即將從漠漠的