易老師開口道“問問她為什麼哭。”
學生回答道“她說她看不到黑板。所以哭了。”
易老師道“這樣啊，那王小三你往前坐一個位置吧”
孩子的世界是容易滿足的，他們不知道的是這個“公平”是從哪裡來的，主要可能是他們還不能理解這個詞語的意思。只不過大家都看到了那個叫易康的同學，個子很高，幾乎都是整個班最高的了，卻坐在了第一張桌子，那張離講臺最近的桌子。
如果有眼尖的成年人路過窗臺邊能夠發現，穿著比較好的學生全部集中到了中間兩排和前面幾桌，而其他的孩子都分散在了四周，多數都是三個人坐一塊。
楊伴炎與李權一坐到了這最後一桌，他們沒想到的是，這一坐便是6年之久。
孩子的世界總是透過比玩具、吃的、穿的，來體現各自的優勢，也透過如此的習慣，形成了不同的團體。
在那個貧窮的時候，稍微有錢人家的孩子是不會和窮人家的孩子交朋友的，因為這種朋友只會來吃他的零食，拿他的水果或者書本，他的父母就是這麼教他的，因此，坐在側面角落的孩子從來沒有和中間的孩子聊過天，玩過遊戲。
教室門前是幾棵石榴樹，石榴樹旁不遠處是一棵很大的楓樹，那棵楓樹得是楊伴炎與李權一加上四五個人，可能才懷抱得到的大楓樹吧，看樣子得有幾十年的樹齡了。孩子記憶力很好的，這棵樹也在楊伴炎的人生裡面存在了很多年，從分座位的這一天開始，便開始存在。
下午就只上了一節課，也只是調整了一下座位，轉眼間大家便各自放學回家了，楊伴炎拿著一根棍子演練著從村裡邊那個有錢人家的電視機裡面看到的射鵰英雄傳裡面的姿勢，打鬥著往家的方向走去，這是屬於男孩子的遊戲吧。
李權一說道：“炎哥，能不能我扮演一次郭靖，每次都是我扮演江南七怪的老大，每次都被你打死了，再這樣下去我都沒有功力了啊。”
楊伴炎說道：“沒有辦法呀，以你的形象很難得承擔起這種大俠的角色，只能是老瞎子，這種角色最適合你了，而且你看你每次穿的都破破爛爛的，不就是個老瞎子的感覺嗎？不過，你放心，你再死幾次，我就讓你當楊康了。”
聽到了楊伴炎的許諾，李權一也開心的往家走去。
孩童時期無非就是打打鬧鬧，認識幾個數字，能寫個自己的名字，便已經是非常了不起的了，再往下的也不是老師能夠教的了，那得是初中才能教的會的東西。
就這樣，過了半學期。
今年的冬天來得有些早，11月份便有些落雪了。輕輕的雪花浮在了還沒有凋落的楓葉枝頭，將紅色的楓葉點綴上了白色的斑點，這些星星點點，從遠處看去，就像紅裝待嫁的新娘，頭上面點綴的珍珠，鳥兒也被這幅畫面吸引，從遠處的石榴樹飛了過來，停在了其中的枝頭，喧鬧著。
易老師說道“易康，一會做完早操之後，你去一趟三樓老師的辦公室。”
大家都不知道他去是做什麼，只知道他從那邊出來以後，臉上充滿了笑容，中午還很豪氣的給他的同桌買了一毛錢的辣條。
而李權一卻盯著那根辣條，兩眼發光。
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