好幾天，阿貴叔把事情的來龍去脈反反覆覆說了好幾遍，警察還是想把他當成共犯處理，最後還是學校出面，寫了相關的證明材料，阿貴叔才變成了被騙的受害者。
被警察拘留幾天，阿貴叔的事情在學校裡傳的沸沸揚揚，學校也沒辦法讓阿貴叔繼續任教。
阿貴叔氣不過，覺得自己是被騙了，也是受害者，然後就四處反映情況，結果教育局直接扣了兩個大帽子，一是沒有核實對方身份，二是收了三千塊錢。
單拿出來哪一條都屬於個人的過失。
阿貴叔沒辦法，只能妥協，索性就學習陶淵明，歸隱山林。
聽完阿貴叔的故事，我覺得這爺們有點點背，送走了一波盜墓賊，又迎來了一波盜墓賊。
牛逼招蒼蠅，阿貴叔招盜墓賊。
阿貴叔在盜墓賊身上吃過虧，警惕性很高，我不能和他談合作，如果表明我們是盜墓賊的身份，阿貴肯定報警抓人，能打掉一個盜墓賊團伙都算是給自己出氣了。
同行做的孽也不能讓我們承擔後果，我可不想當炮灰，人家賺錢走了，我去蹲監獄？
我們現在是一個兩難的處境，不和阿貴叔說我們的身份，我們沒辦法從古文化聊到古墓。
如果阿貴叔只帶我們看一些古牆古磚之類的石頭房子，那我們來這的意義也不大。
我把事情從頭到尾想了一遍，眼下我們得先留下來了，然後緩慢進行下一步的計劃，要麼勸良為娼，要麼攻其軟肋。
許某人還是有點道德的，咱不逼良為娼，最多也就是勸阿貴叔上了我們的賊船，這一招最起碼比上一波人靠行騙有道德。
至於攻其軟肋，那就更簡單了，有了軟肋就容易被拿捏，從山裡面走出去的學生更希望去幫助貧困山區的孩子，阿貴叔飄搖半生，我覺得他更願意去資助山裡的孩子。
資助得用錢，一個放在山裡無人問津的古董和一群孩子光明的未來相比，阿貴叔會有自己的判斷。
當然，這些都是我設想出來的可能，具體怎麼樣還得看接下來的接觸，阿貴叔剛信任我們，我可不能把事情給搞砸了，先住下來，互相接觸，等熟悉了之後，就算是磨，我也能拿下阿貴叔。
吃過晚飯，我私下找到四驢子道：“我想把孟彩嬌送回去。”
“送唄，我也想把她送走了，這娘們和花木蘭一樣煩人，總問我能分多少錢。”
“那你去說送她走的事。”
“不行，咱倆唱雙簧，買賣不成仁義在，咱們還得去吳姐那呢，我倆可不能翻臉。”
“你不會是想讓我去吧。”
“你去，咱倆唱雙簧，你趕她走，我留下他，完美配合。”
我不能讓孟彩嬌留下來，孩子年輕，沒什麼閱歷，容易被阿貴叔套出話來，到時候就前功盡棄了。
四驢子對著在院子中散步的孟彩嬌喊了一句，說我有事找她，我心裡這個氣呀，這王八犢子總給我扣屎盆子。
“啥事呀？”孟彩嬌一臉好奇。
我想了想道：“孩子，明天週一了，你得上學了。”
“我不去，和你們賺得多。”
四驢子急忙道：“哎，狗哥，人家姑娘剛帶咱們找到地方，你就趕人家走，不講究呀。”
我咬了咬牙，真想把四驢子給嚼碎了。
“對呀，我想跟著你們，讓我幹啥都行。”
幹啥都行？
要不陪許某人一宿？
呵呵，根本不行，孟彩嬌說出大天來，我也得給她送走。
“孩子，你想想，你是高中生，人家是老師，你不上學，人家得懷疑是吧。”
“那我說休學了。”
“哎呀，別耍小聰明，你的理