著一個小型的圓形玻璃櫃，裡面裝滿了藍色的液體。
張子國看向那藍色的液體問著王晨：“那就是核能量嗎？”
得到王晨確定的答覆後，張子國再次問道王晨：“你們打算什麼時間試驗爆炸？在哪裡試驗？”
王晨說：“目前我們還沒找到能提供給他爆炸的場地，透過我們的計算一個5噸左右的核彈它的爆炸威力至少要方圓40公里的，而且他爆炸後產生的衝擊波將向四周擴散，至少60公里內30年裡是寸草不生，就算過了30年然而殘留在土地上的放射性物質依然對生物有害，所以我們現在都不知道在我華夏管理的地方哪裡合適做我們核爆炸基地。”
“那你們的研究對於核動力是否能正常的工作呢？”張子國看到眼前的這個大傢伙，原子彈啊，我們華夏即將擁有原子彈了。
“經過我們的研究，核動力在現在我們的技術上還是不行，因為要建立一個適合他執行的平臺，就像汽油和柴油一樣都必須要有一個能讓它燃燒的併產生動力的發動機一樣。”
“雖然還無法建立一個適合的執行平臺，但是我們可以將他做成一種爆炸形式的武器。這一方面我們已經取得了大量的資料，並且已經模擬實驗成功，就等真正的試爆了。”
“行，試爆場地我來找，你們現在最主要的就是馬上研究出適合它執行的一個平臺出來，我看這個平臺就叫核反應堆吧，比較貼切。你說呢？”張子國對王晨說出了自己的注意。
“核反應堆，這個的確貼切，行就用這個。我們接下來將重點研究這個核反應堆該怎麼樣架設和執行。”
在瞭解了核研究之後，張子國又看了一下渦輪發動機。這一技術的運用將讓華夏又一次走到了世界先進科技的前列。
在詳細瞭解了渦輪發動機的使用後，張子國已經有了一個初步的構思，他想專門成立一個渦輪式噴氣戰機大隊，作為將來噴氣式戰機駕駛員的培訓基地。
駕駛員將在現役的飛行員裡面進行嚴格挑選，為了能讓飛行員適應噴氣式戰機的各項效能，所以專門系統的建立起一個現代化的飛行員學院。
在該學院裡的學員將受到嚴格的訓練，如果出現飛行員無法透過噴氣式戰機各項科目的，那麼他們將被退回原部隊，繼續飛行螺旋槳戰機。
在機器人的模擬材料上，張子國又是一大驚訝。在研究員透過模擬材料對一個剛試生產的機器人進行全身模擬包裝，在程式完成之後，他看到的是一個活生生的小女孩站在自己面前，雖然這個小女孩的身體和成人一樣高大。
為什麼是小女孩的外表呢？張子國疑惑的看向了王晨。王晨看到張子國向他看來，他聳了聳肩說道：“別問我，我也不知道是什麼原因？我們給它輸入的程式裡面沒有這樣的指令。至於它為什麼突然有了自己的獨立思維我們也不清楚，我們會進一步對它仔細研究。至於相貌問題，我們給它看了許多圖片，它就選擇這副小女孩的面容，我們為了尊重它的選擇就答應了它。”
“哦，是不是在設計程式的時候，某個程式裡少加了什麼又或者寫錯了些什麼再或者多加了些什麼？”張子國疑惑的說著自己的看法。
“也許吧，我們會自己研究的。在我們對它輸入的程式都有副本在，所以我們現在都沒有將他拆卸掉，而是繼續讓他存在下去。”
“好了，這些問題你們這些科學家自己慢慢研究吧！我可沒這麼多時間陪你們耗著，現在他有危險嗎？我想和他說說話。”張子國已經有些迫不及待的想和這個有獨立思維的機器人溝通溝通了。
在確定這個機器人沒有危險的情況下，張子國走過去對著這名模擬機器人伸出了自己的右手，意思是想和他握握手。看到機器人很是智慧化的也伸出了自己的右手，並且