當然，還有幾個對靈異學非常感興趣的女同學，例如王娜和趙心語。
王娜雙手託著下巴，滿臉期待地看著馬逸塵，問道：“老師，您覺得靈異現象會隨著科技的發展而逐漸被解釋清楚嗎？”
趙心語則若有所思地說：“教授，有沒有可能存在一種超越我們現有認知的能量形式引發了靈異現象呢？”
不過，看著班上一眾美女都像花痴般向著新來的教授討教，幾個班上的男同學卻不樂意了。
陳飛皺著眉頭，一臉不服氣的樣子，他猛地站起身來，大聲說道：“教授，我覺得所謂的靈異現象很多都是人們的錯覺或者誇大其詞。”
孟龍也跟著附和道：“對啊，老師，不能僅憑一些傳說和模糊的記載就認定靈異現象的存在吧。”還有幾個平日裡在一起玩的男同學也開始利用自己所學的靈異知識質問新來的教授。
一時間，教室裡充滿了激烈的討論聲，課堂氣氛逐漸活躍起來。
“教授，那您有沒有親身經歷過靈異事件呢？”一個學生好奇地問道。
馬逸塵微微一笑，那笑容如同春風拂面，讓人感到溫暖而安心。
他回答道：“目前我還沒有遇到過特別典型的靈異事件，但我們可以透過研究歷史上的案例和現象，來探索其中的奧秘。”他的聲音沉穩而有力，在教室裡迴盪，讓同學們對靈異學的探索更加充滿了期待。
課堂上，同學們與馬逸塵的互動愈發熱烈起來。
那些女同學依舊沉浸在對這位帥氣教授的好奇之中。
林幽微微前傾著身子，眼神中滿是熱忱，再次發問：“教授，您認為靈異現象在不同文化背景下會有不同的表現形式嗎？”
她的聲音清脆悅耳，如同銀鈴般在教室裡迴盪。
夏曉妍也不甘落後，若有所思地說道：“老師，那有沒有可能透過某種特殊的方法去感知靈異現象呢？”
王娜則迫不及待地舉起手，等馬逸塵示意後，急切地問道：“教授，您覺得現代科學儀器有可能檢測到靈異現象嗎？”
趙心語也緊接著發表自己的看法：“老師，靈異現象會不會與人類的潛意識有關呢？”
而男同學們此刻越發積極地參與到討論中來，絲毫不願在這場熱烈的互動中落於下風。
陳飛挺直了脊背，眼神中滿是倔強與質疑，他微微揚起下巴，提高了音量說道：
“教授，您看那些聲稱遇到靈異事件的人，很多時候可能只是他們的心理作用在作祟。
就比如在黑暗的環境中，人們容易產生恐懼心理，從而將一些正常的現象誤認為是靈異事件。
我們不能僅僅因為他們的一面之詞就認定靈異現象的存在吧？”
陳飛說完，雙手抱在胸前，眼神緊緊盯著馬逸塵，期待著他的回應。
馬逸塵微微頷首，臉上露出溫和的笑容，他輕輕推了推鼻樑上的眼鏡，回應道：
“陳飛同學的觀點很有道理。心理因素確實在人們對靈異現象的認知中起著重要作用。
但有時候，一些現象即使排除了心理因素，也依然難以用現有的科學知識來解釋。
就像歷史上那些神秘的消失事件，比如百慕大三角的傳說，至今都沒有一個完全讓人信服的科學解釋。”
陳飛立刻反駁道：
“教授，那也不能就說明是靈異現象啊，也許只是我們還沒有找到科學的解釋方法而已。
說不定未來的某一天，科學就能完全解釋這些現象了呢。
您看現在科技發展這麼快，以前很多無法解釋的事情現在不都有了科學的答案嘛。
就拿閃電來說，古人覺得那是天神發怒，現在我們都知道是雲層中的電荷放