了一個藍莓派、一個布丁、一杯水果茶，兩個人你一口、我一口，分食分得不亦樂乎，還流著口水用很覬覦的眼光猛瞄他的左手邊，所以他很識趣把主餐附送的綠茶果凍也貢獻出來。
他向服務人員多要了一個碗，分了一半的飯和小火鍋裡的食材過去，命令她們吃完。
“那我們吃完的話，可以再叫一個玉米派嗎？”居然還跟他討價還價。
“閉嘴。乖乖給我吃完。”這兩人簡直一個樣，不愛吃主食，偏愛吃些有的沒的。
他開始後悔了，讓女兒和言子茗混在一起實在是不甚明智的決定，他女兒只有被帶壞的分。
結果，她們嗑光那碗飯就已經陣亡了，連那半片藍莓派和四分之一的水果茶都是他幫忙解決的，還玉米派咧！
吃完飯，他按原定計劃，把下午的時間用來處理女兒就讀幼稚園的事宜，園長來來回回猛打量他們，一直在困擾該怎麼稱呼她，心思單純的言子茗沒發現，他卻是看在眼裡，沒說破。
跑跑跳跳了一整天，賀詠茗累得窩在她懷裡睡著了，他開車先送她回家，停紅燈的空檔，瞥了眼駕駛座另一側，她們都熟睡了，神態安逸得不可思議，彷彿確信他能守護她們，不使她們受到任何傷害。
他不自覺逸出淺淺笑意，調整車內的冷氣，伸手撈來後座的毛毯，不讓她們有絲毫受寒的可能性。
基本上，只要言子茗沒在上課，問賀品遙，十有八九可以找到她的人。有時，他抽不開身，也是託她去幼稚園接賀詠茗下課。
雖是代課性質，並非正式受聘的教師，但賀品遙在學校所造成的轟動，以及受歡迎的程度，遠遠超出預期。
或許是因為又帥又年輕，賞心悅目，先天條件比較吃香；也或許是因為年齡相近，他懂年少輕狂，不會用老式的八股思想說教，自然比那些快作古的老古董更受年輕學子的愛戴；更或許；是因為他的學識淵博，教學方式生動靈活，兼具知性、感性、理性，還有——耐性。
不管是因為什麼，總之，他在短短時日內，贏得所有學生全然的崇拜、以及敬愛。
當然，這其中，絕對少不了懷春少女的愛慕芳心。
從他還在求學時代，這類情況就已屢見不鮮，他是那種不惹桃花，桃花也會追著他跑的人，甚至遇過不少性子極端、不擇手段的例子，實在怪不得他面對這種事情，光想就退避三舍。
言子茗的史地通論排在下午七、八節，上完就可以直接回家。
對言子茗而言，這樣也好、也不好。
好的是，排在一天最後兩節，之後絕對是他沒課，她也沒課，他通常都會和她一起吃飯，再送她回家。
不好的是，賀大哥學生緣太好，最後兩節課上完，學生都可以無後顧之憂地纏著他，一下問問題，一下說東道西，根本把人家當張老師專線，她每次都要等很久。
不過話又說回來，她自己也常把人家當張老師專線，哪有資格說別人？
他們從來都沒約好，那是一種自然形成的默契，雖然賀大哥有說過她可以先回去，不用等他沒關係，但……她就是想等嘛！
慢吞吞地收拾好課本，瞥了眼講臺，他還在專心聆聽學生問題，她只好先一步離開，去他的研究室等他。
走到一半，包包裡傳來訊息鈴聲，她點開來看。
茗茗：
麻煩幫我接女兒下課好嗎？我有事走不開，謝謝。
賀大哥
她回頭往教室的方向瞥了一眼，雖然有些失望，拇指還是本能地按下回覆鍵。
你去忙吧，不用擔心，我會照顧好詠茗。
不想多惹無謂的是非，他們認識的事，幾乎沒什麼人知道，包括他結婚、有小孩的訊息。