說咱這代課教師傷心不傷心。不過明年有希望了，這一年我將是教主課兼小課呢，基本不代課，努力一下下就能得一個獎金，來安慰我這沒得過獎的弱小的心靈，呵呵）。從校長到普通老師，甚至到門衛師傅，做的好的都會有獎，這點就比公辦的好多了（那還用說，私企辦的，資金當然不差，都追求一個：“投入高，回報高！”當然不是盲目投入了），公辦的好像是看職稱，職稱高了，工資才高，表彰大會也不會這麼豪爽了，主要是形式上的，即使是形式上的，也是對老師的肯定和支援。好老師不是為了工資而去教學，傳授學生知識、解決學生煩惱、陪著學生成長才是主要的（當然工資多了也會有點積極性嘛，人畢竟都會有點現實感的，呵呵）
來到辦公室已經有些老師到了，隨便打個招呼，就開始準備課程，大家都說自由散漫，你看我也挺認真的嘛，想想三四節才上課，來的也太早了吧，出去走走，順便看看班級同學上課是什麼情況。
出了辦公室，穿過小河，來到學校園林，各種美麗的花盛開著，各式各樣的樹木有規律地樹立在那裡。走在木頭小路上，踩著落在地上的海棠花，聞著一陣陣花朵的清香，我的心情說不出的悠然自得，坐在小湖邊的木椅上，看著風景，情不自禁地唱出了小曲：
“等待！噢！最真的愛！深埋藏在心中春去秋來！你知道你愛他、你愛他、你愛他！風雨終會過去，你和他也曾傷心懷疑，卻從未放棄，也許你曾哭泣，故事越美麗越悲喜越教你愛他。她正在期待，你真摯的愛。現在到永遠不會更改！她正在期待，幸福的未來。任世間滄海都有你在！她正在期待，你真摯的愛。現在到永遠不會更改！她正在期待，幸福的未來。任世間滄海都有你在我身邊，直到永遠！”
“唱的不錯！想想我年輕的時候也喜歡張學友的歌。”後面傳來了一位婦女的聲音。
剛唱小曲的我，就聽到後面有個人評論著，於是站起來，轉身望去，估計她三十多歲，笑道：“呵呵，謝謝姐姐的誇獎，我唱的也不怎麼樣啦。姐姐也是這所學校的老師嗎？”
吳萍看到童心那樣貌、那笑容，盯著失神，緩緩走向童心，在他面前輕聲呼喚了一下：“何遠！是你回來了嗎！”說著伸出雙手準備撫摸童心的臉龐。
童心看到吳萍伸手要摸他臉時，趕緊向後退一步說：“姐姐！你認錯人了吧！我不叫何遠，我叫童心！”
這時吳萍清醒了過來：“不好意思，讓你見笑了。你和我愛人年輕時一模一樣，我一時沒注意，把你當他了。”
“沒事，我有時也會認錯人，沒什麼大不了。何況你這麼愛他，認錯人那是應該的！”
“應該的嗎？那姐姐繼續把你當成他，也是沒問題的嘍？”
“啊？不是不是，認錯人那是情理之中的，反正就那個意思啦！”
“呵呵！說笑了，還怕姐姐吃了你啊！來，陪姐姐歇會兒聊聊天。”
吳萍說著坐在木椅上，示意童心坐她旁邊。童心猶豫了一下，就坐在了吳萍旁邊。
“童心！你有女朋友？”
“還沒呢？”
“沒有啊！那你可得抓緊了，不然都名花有主了，可就難找了。”
“沒關係，緣分到了自然會有的，真愛距離我們並不遙遠！”
“噢？那你覺得什麼是真愛呢？”
“我認為呢，真愛是發自內心的關心和呵護，沒有華麗的言語，沒有譁眾取寵的行動， ；在平常的一言一行中能感受得到，平實而堅定。諾言不一定充分肯定，歡顏蜜語也不一定體現甜蜜，只有用心真正去體會。真愛是純潔的，沒有庸俗的遇望，沒有邪念。真愛是堅定的，從兩人相愛的那一刻起，世俗的一切就不在是那麼重要了，即使是受到了外界的迷