對於不讓接，但爺爺依然去學校接他的現象，鑫子稱為：爺爺竟敢違反我的太子令，我要警告爺爺。
鑫子爸爸形容鑫子做題時臉如核桃皮，鑫子非常不滿曰：我不知道爸爸是啥意思？！看來鑫子到了懂得自尊的階段。
鑫子把同學的雨傘弄壞了，人家要求賠償，他花了10元零花錢給人家買了一把新的，回家曰：本來想用咱家的傘賠他，可他非要求一樣的，沒法兒！
鑫子爺爺給他買了一個帽子，僅一天後回家就告訴我：帽子生命力太弱，找不到了。
我要求鑫子將玩兒的勁頭放到學習上，鑫子曰：學習和玩兒就不是同類項，無法合併。
鑫子要求去網上找一篇紀念運動的演講稿，同時要求：媽媽，不能要太好的，否則不像我寫的。
我說有個同事是單身貴族，鑫子問什麼是單身貴族，聽了我的解釋後，鑫子曰：媽媽，我是單身貧族。
鑫子曰：我感覺學習時間過得慢，玩兒時間過得快！
鑫子為了參加學校組織的購買<；讀者>；活動；寧可多做10道題！並曰：媽媽；你的懸賞條件真高！
對於不會做的題，鑫子曰：這道題還真有點小難度呀！
鑫子歷史課上學習了佛教的由來，回家告訴我和他爸：佛教上說人生下來就是來受苦的。還舉例說明他騎的車沒有人家的好，這就是一種痛苦。
鑫子看到兩個同學欲動手，本來想煽風點火喊：打得好，結果剛一個打字出口就看到老師來了，就改喊：打起來就不好了！
鑫子每晚要求看新聞聯播，還記住了許多國家領導人的名字，有時他看到一個領導在講話就問：媽媽，這個人你知道是誰嗎？………讓人鬱悶
鑫子嗓子啞了，非常擔心地問我：我這嗓子，老師提問我咋辦？我是不是能不去上學了？
鑫子回家按老師要求寫了檢討書，其中內容有：自習課上，同學都在說話，雖然我嗓子啞了說不成，但我也沒有好好學習。。。。。。
鑫子問我：媽媽，光線能被風吹歪不？此問題需在週六他從爺爺家回來時告訴他答案。
鑫子在回家的路上和同學開玩笑，同學在前面跑，他邊在後面追邊喊抓小偷，結果真的過來兩個成年人把他同學給抓住了。
鑫子爸給鑫子夾了一筷子菜，問他：知道這是什麼嗎？我和鑫子都一愣，他爸故作深沉地說：是父愛。鑫子也夾了一筷子菜給他爸，並曰：爸爸，這是子愛。
鑫子總結：媽媽，無論什麼事情，你最後都能跟努力學習聯絡到一起。
我讓鑫子做課外練習，他非常不高興，還問我：媽媽，有個詞叫強人所難，你知道是什麼意思嗎？
我看鑫子臉上有灰就讓他去洗洗，鑫子曰：媽媽，你就不能讓我風塵僕僕一回？
鑫子把我的絲巾藏到袖子裡，並曰：媽媽，快來看司謙（劉謙改了他的姓）的魔術表演。
昨天去給兒子開了家長會，會後我暗自下決心一定要讓兒子健康、快樂、自信地成長。
鑫子在學校磕住腦袋，他非常擔心會不會有問題，還非常難過地曰：如果我真的不行了，媽媽，我的60元積蓄，50％給你和爸爸，50％給爺爺奶奶，我的衣服都可以給弟弟，我的書還要看就給我燒了吧！我問他：那玩具呢，是不是也給弟弟？他毫不猶豫地曰：那我還玩呢！！還擔心地問我：我的那把槍好像是鐵的，無法燒燬呀！？咋辦？
鑫子問我：媽媽，你知道臨死前放的屁稱為什麼嗎？稱為絕響。
鑫子曰：我差點被自己小說的恐怖情節嚇死。並問我：媽媽，你說我的小說能暢銷不？
鑫子全班因為紀律問題被罰抄課文三遍，他堅持自己寫到1