教室裡面的中年女教師看見了我，我微笑著向她揮揮手，她便走出教室，我笑道：“老師好！現在不耽擱您的時間吧？”
她點點頭說：“現在不耽擱，同學們正在考試，你是？”
“哦，我是重慶x報的記者，我叫林敏。鄒洲是你們班的同學吧？“
老師臉上露出焦急的神情，“是的，我是鄒洲的班主任。他已經兩天沒來上學了，我和他父母一樣著急，現在有訊息了嗎？”
我搖搖頭道：“我們報社也刊登了尋人啟事，但是到現在都還沒有什麼訊息。我到這裡來是想了解一下鄒洲同學，他平時是個什麼樣的學生啊？在他失蹤之前有沒有什麼奇怪的舉動呢？”
班主任想了想說：“鄒洲在班上應該算是那種不引人注意的學生，既不會太調皮，也不會太出色。在失蹤之前，倒也沒有什麼奇怪的行為舉動。只是上一次的考試成績很不理想，比他以往的成績是下降了很多，我也找他談了一下。之前他奶奶去世了，對他的影響挺大的，但是也沒有想到他會離家出走。”
“那您對他的父母瞭解嗎？”
“林記者，你問這些問題做什麼呢？”
“哦，我只是覺得，現在學生的壓力挺大的，尤其是高三學生，離家出走並不是個例，我想透過這次事情，瞭解現在學生的生活、學習和家庭情況，以及這些問題對他們心理上的影響，做個專欄，讓社會多關注學生們的心理問題。”
“是的，現在這個問題，越來越不容忽視了。鄒洲的父親好像是重慶地質隊的，也是文化素質不錯的人，我想他平時應該不會忽略兒子的心理問題。他的母親，我就不是很清楚了，好像是自己做了個小生意。”
這麼說，他家還真是做生意的？當時這麼說，只是因為這樣比較簡單，難道真的是我想太多了嗎？一絲失落湧上心頭，我還是繼續問道：“那平時在班上他和誰的關係比較好啊？”
班主任向窗戶裡面看去，我也隨著她看的方向看去，正巧碰上一個男生好奇的目光。他看到我們看向教室裡面，馬上低下頭。
“那張空桌子就是鄒洲的，就是前面的男生叫趙明泉，他和鄒洲住的挺近，總是一起，關係不錯。”
班主任看看手錶說道：“考試馬上就結束了，我得進去收試卷。”聽她這樣說，我不禁有些著急，她看我著急的樣子說道：“這樣吧，林記者，你先到我辦公室等我一下，我收好試卷以後，我們再繼續聊吧。”
“好的，謝謝您支援我的工作。”
“沒什麼，其實學生的心理問題也是我們職責，我們不僅是授業，更重要是育人。”
班主任先帶我去她的辦公室，然後回教室去試卷。看見她辦公桌上堆積著像小山一樣高的作業，我感嘆道：做老師也是很辛苦的。
小時候，我就想當老師，覺得批改作業打分數的感覺一定超棒，再罰那些不認真的學生抄書，把自己受過的懲罰再拿來懲罰別人。但現在看到這些，慶幸自己當初沒有報考師範大學。我脾氣急躁，耐心不好，本來就不適合做老師，沒當老師，還是拯救了不少人啊。
不一會兒，班主任就抱著一疊試卷回來。之後我們聊了很多高三學生的心理問題，不止是鄒洲。我想到自己高三的時候，也是每天隨時要崩潰的感覺。不過現在社會，不光是學生，每個人的壓力都很大，那是一種無形的壓力。
很快就到中午，我本來想要邀請班主任一起吃飯。但班主任還要回家給自己的孩子做飯，於是我就起身告別。
但其實這次我的根本目的是想了解鄒洲。想來他最真實的一面應該是在自己朋友的面前。如果班主任的觀察沒有錯，鄒洲和趙明泉應該是好朋友，那趙明泉應該會知道些什麼。
我看看了時間