徐後浪開啟電腦，然後利用投影儀，播放教學錄影影片。
他通常是以兩倍速播放，然後配合手上的資料，來進行更加深度地學習。
但他現在觀看資料的速度很快，一下子就看完了整本資料，然後靠在椅子上，單手撐著腦袋，繼續看著錄影。
看了一會，有些無聊起來，因為講的這些知識，他基本上都掌握了。
但他又不得不繼續看，害怕錯過一些不太明顯的內容。
在電腦上開啟資料夾，裡面顯示著幾百個影片檔案，每一個影片檔案至少都是半個小時。
雖然過了這麼多天，他已經看完了三分之一，如果每天泡在這個房間，從早到晚不停歇的看，他大致上能夠看完所有的影片，但也基本上做不了其他的事情了。
金校長也不知道這些檔案哪些重要，哪些普通，所以一股腦全部塞給他了。
徐後浪隨手拿起一本資料，翻了一下，想看看這本資料裡面，有沒有自己沒有掌握，或者掌握的不透徹的知識點。
翻了幾頁之後。
他抬起頭，看了看投影畫面，然後又看了看手上的資料。
嗯，有哪裡不對勁？
手上的資料和投影儀播放的並不是同一階段的內容。
他在看資料的同時，影片課程的聲音也在不斷傳入他的耳中。
不對勁在哪裡？
他想了一下，突然意識到，自己在觀看手上資料的同時，大腦也在同步處理聽到的影片課程內容。
兩種不同的課程資料，竟然毫不衝突地同時被他記憶並理解。
沒有絲毫混亂的感覺。
這……
徐後浪腦中靈光一閃，意識到了什麼。
這是超高的智力屬性給他帶來的另外一種能力？
在智力值超過三十點後，他得到了過目不忘的能力。
那麼現在，伴隨著智力值的提升，會覺醒另外一種能力，也並不奇怪。
是一心二用的能力？
他想了想剛才發生的事情，初步下了這個結論。
然後他開始實踐自己的猜測。
徐後浪開啟了一個英語課程的影片，然後卻閱讀著數學的資料冊。
在看數學資料的同時，耳中聽著英語的課程。
在兩倍速的速度播放下，他幾乎同時看完的資料，聽完了課程。
然後他躺在椅子上，開始覆盤剛才學習到的兩種知識。
數學資料的題目，他能全部回憶起來。
英語課程的全程，他也能毫不費力地回想起來。
這雖然讓他有些欣喜，驚歎於自己新獲得的能力。
也給他帶來了另外一個困擾。
他本來就是邊聽課程，邊看資料的。
只是之前，他看的課程和資料，都是同一個知識點，用來相互印證，擴充套件深入知識量。
但現在，對他來說，只是能夠同時看兩種不同的課程，似乎意義也並不是很大。
他捏著自己的眉心。
總感覺這種能力，不應該這麼雞肋，應該還有更高的潛力才對。
徐後浪躺在椅子上，閉眼思考了一下。
然後從桌子上整理出來所有的數學資料。
把還沒有學習的數學資料抽出來，放在自己面前。
他開始快速翻動這些資料。
只是記憶，並不去理解，所以翻動的速度很快，幾分鐘就能翻完一本。
花了大概半個多小時，他看完了六本資料，將所有的東西都記在腦中。
開啟資料夾，然後同時開啟了六個播放視窗，關閉了它們的聲音。
只