算了，還是去買早點吧。
楊興一個人揹著小提琴坐上了公交去往音樂培訓機構上課。
兩個月的時間錢是沒少花，上午4個小時，下午兩個小時，全包從頭開始教。
楊興駕輕就熟地按照前兩天的路線來到了機構場地的教室，直接進了對應的教室，負責的老師已經等他了，接下來就是老師的自我介紹較長的學歷使得身家暴增，還有他手中琴的價格談不上什麼傳說中大師的手藝但在一般人眼裡也是一筆鉅款，和小提琴的常見規格影響發聲的原理到材料的選取和工藝等等
楊興聽著咂麼咂麼嘴，以後他也整一個貴貴的不顯山不露水的裝一下。
說完老師就開始直接教授，從基礎的來，一上午的時間老師從簡單的識譜開始教楊興，本來老師還是有一點點頭疼，意識到這個錢不好拿，只是沒想到這個小孩子教一遍教兩遍就完全記住了，然後楊興就開始了他這一個月的艱苦學習。
從一開始的姿勢糾正到力量控制的不均勻整了個慘禍現場一樣的嘈雜，到第二天楊興拉的就不再那麼刺耳了，主要是這發聲單元距離他耳朵太近，難聽也是他先聽到的沒辦法只能下苦功。
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這一個多月的時間，楊興的學習能力也傳遍了整個機構成了別人家的孩子，一個多月的時間也僅僅是拉的比別人要好，但一個多月的時間又能學習得了什麼呢？別人只看到了他這一個月拉的好，卻沒看到早期晚上回家，鄰居們就差往過來扔東西了，不過幾天后鄰居們也安安靜靜的欣賞，畢竟拉的沒那麼難聽了。
第二個月的學習，負責任的老師也是很系統的，讓楊興學習了一些教材上面的方法，畢竟楊興學的太快，他們機構的教學流程有點明顯的快壓不住了。中午楊興也和老師們一起吃飯順便到他們的休息室休息休息。
第二個月最後的10天，負責教授楊興小提琴的老師已停止了機構教學上課程的教授。開始教授楊興一些知名曲子上面的技巧，包括一些大學的內容。老師個人的習慣還有很多大師的習慣，這就像是外門弟子學習了內門弟子該學習的功法。畢竟很多時候，一些個人的經驗，還是很難被傳授外人的。
最後一天的時間，楊興剛完成了他兩個月的學習計劃後，一些和他關係好的老師也是依依不捨的跟楊興做最後的告別，楊興看著這些老師，男老師就不說了，女老師是個頂個的漂亮，畢竟不管是前些年還是現在還是後面，能供得起孩子學習一門藝術的家庭，都是有資產的，他們家的孩子又怎麼可能不漂亮呢？就在一群老師目送著楊興走出大門後，楊興又翻了回來說：“這兩個月啊，時間過得很快，有點不捨，下個月估計我還想過來學學基礎的鋼琴，到時候你們不要嫌我麻煩就行。”
“切，來了再說吧。”
：()重啟鑄就輝煌