，地道的宮廷畫師，那畫技沒得說。
弘昌和弘明的課業還按以前的繼續學，除了課業之外，其他的生活細節安排我就全給他打亂了，我的地盤我作主，什麼太監嬤嬤的，沒我的招呼全給我旁邊待著涼快去，少找不自在。
記得後世資料說弘昌這小子後來被十三在自己家裡圈起來了，也不知道到底是做了啥大逆不道的事了，這得好好觀察一下子。
院子裡的地上鋪了厚厚的氈毯，這個個都是金貴的小皇孫，省錢那是不能的，安全是必須保證的。
我喜歡領著幾個小毛頭或趴或坐或臥地在氈毯上，給他們念念書，講講故事，或者拿積木教他們搞建築，看圖識字確實比生硬的教習要好使。
所以說教育是不斷發展的，後世的教育方式拿來用是非常讚的。
聽著那些小毛頭丫丫學語地口齒不清的念著那些字，感覺很好玩。偶閨女那天回來，說啥也不走了，因為這院子被偶整的玩具是日漸增多，還有許多仍在木匠那裡進行著。
這還不算，其他府裡的入了上書房的皇孫藉著來看弟弟也時不時就來玩鬧，十三府上也就常常的迴響著小孩子們單純而快樂的笑聲。
玩是要玩的，但學業是不能荒廢的，院子裡書房多的是偶讓夫子弄的小卷子。
四書五經古詩典藉，孫子兵法啥啥的，反正整的很多，一個夫子不夠使，不怕，反正有人贊助，總之照偶的要求出題目制卷子就成了。
趣味教學是很容易讓小孩子接受的，而且來的人多，別人回答得上，他不能，就會覺得沒面子，這回去鐵定會奮發。
甭管是不是皇族，小孩子比大人還要不服輸，所以這種激烈的方式比拿著戒尺硬逼著他們學效果要好，求知慾嘛。
那天就連偶丫頭都似模似樣的背全了一篇當初小燕子要抄的禮運大同篇，雖然背的也是時斷時繼，嗑嗑絆絆的，但是到底給背出來了，我抱著丫就是一陣親。
“瑞蓮真棒，額娘愛死你了。”
不虧是偶女兒，立馬就在偶臉上親回去了，抱著偶的脖子咯咯亂笑，“額娘，野炊。”
黑線之。
不就上次提了一次郊遊野炊，這丫頭倒是給我記住了。
“行，野炊。”答應了就得做到，小孩子是不能騙的。
“你打算把蓮丫頭教成才女啊？”十三笑著搖頭。
“才女我倒不指望，但是多學點東西總不是壞事。”偶會慢慢潛移默化地教偶丫頭低調做人，學的東西再多放自己肚裡別人也拿不走，咱不炫耀，咱低調。
“額娘，抱。”
再次黑線。
我低頭看著扯著我褲管的弘旺，把閨女給了十三，彎腰抱起他，“弘旺寶貝，我是你十三嬸，不是額娘哦。”這要讓嫩額娘聽到我們的恩怨就更深了。
“十三嬸，抱。”
“弘映，弘暟乖。”我蹲下身子，將三個孩子圈在懷裡，每人臉上親了一口，“嬸子只有兩隻胳膊，一下子沒辦法把你們都抱起來啊。而且啊，弘旺是弟弟，當哥哥的要讓著弟弟，所以不可以跟弟弟爭哦。”
“嗯，弘映聽十三嬸的。”
“真是好孩子，一會兒嬸子餵你吃雞蛋羹。”
“好啊。”弘映小臉笑的十分的歡喜。
“最近你的心思全擱這些小子身上了。”
那還不是嫩那些哥哥給我找的事啊，嫩當我願意咋的？
“爺，我明天領孩子們到城外莊子上野炊去。”先報備一下行程，省得有人回來看不到我們，還當我把皇孫們拐帶跑掉了呢。
“偏你花樣多。”
“他們喜歡啊。”
“十三哥，十三嫂。”
“是十四弟