的角度賞析以下句子”？“修辭方法”是什麼？“賞析”是神馬意思？
還有下面的“解出這個三角函式”——“三角函式”很熟啊，但是完全不知道是什麼！
更別說更下面的一連串亂七八糟的英文字母，簡直就是天書！
“我操！”林越澤大驚失色，隨即惱羞成怒，站起來的時候激動得將椅子踹翻了，發出了極其刺耳的聲音，然後將卷子往李印銘面前一拍，“你他媽給老子出的是什麼試卷啊，那麼難，你怎麼這麼黑心啊，我操。你媽的！”
那頭的人自始至終沒有任何反應，好像根本就沒有聽見旁邊的喧囂一樣，只是在林越澤破口大罵的時候，慢悠悠地放下手中的書，慢悠悠地抬起頭，慢悠悠地迎視林越澤那惡狠狠的眼神。
林越澤莫名其妙的抖了兩下——那眼神，冷得讓人膽寒。
不過他很快就回過神來，當意識到剛剛居然對這個傻逼產生了某種名為“害怕”的感情的時候，心裡的怒火一下子就竄起來了——我操！我林越澤什麼時候怕過人了！豈有此理！
“媽的你說話啊！”林越澤簡直就想跳起來打人了，他最討厭的就是別人用眼神剮他，然後不說話，而正巧李印銘的種種舉動都正中他下懷。
“同學，我給你出的都是最簡單的題目了，如果你連這些都做不出來，何不考慮直接退學，體校歡迎你。”他一個字一個字清清楚楚地從嘴裡蹦出來，一下一下地劃裂了林越澤那強大的自尊心。
在失去理智——本來就沒什麼理智的情況下，我們的林越澤同學當然是毫不猶豫地一拳揮出去，目標就是李印銘的臉！
電光火石之間，一切的硝煙都瞬間泯滅。
直到回到家，林越澤都沒想清楚整件事的開頭中間結尾，因為這實在是太匪夷所思了。
不過對於他來說似乎所有關於罵人打架整人之外的東西，都難上了那麼一點點，所以我們就理清一下整件事的順序吧。
事情是這樣的，林越澤和李印銘互相認識之後，林越澤做題，做不出來，惱羞成怒，被李印銘極富諷刺性的話語激怒了，於是準備打架，正在他以為自己絕對會打到李印銘五體投地的時候，他突然就動不了了。
準確來說，是拳頭的力量被強大的外力猛然制住了，導致全身發麻，像過電一樣，所以當時林越澤腦子裡除了錯愕之外，實在是沒有任何的想法了。
他壓根就沒想到，一個外表娘氣的書生，居然會有這麼大的力量，這太匪夷所思了，他從來沒有見識過這麼快的速度。
這個人，明顯不簡單。
所以，當他反應過來的時候，當然是不敢置信地看向眼前的人——結果只迎上他那冷靜得有些死寂的眼。
——莫名地，讓人害怕。
最後，林越澤只能抓起書包，麻痺感還沒消下去，就倉皇地跑走了，連房文在身後叫他都沒聽見。
活了十幾年，還真是頭一回遇見這樣的人。
真是讓人感到操蛋啊。
直覺告訴他，最好再也不要見到那個人，自己絕對不是他的對手。
所以咧，我們的林越澤同學就順理成章地給了自己一個逃課的理由，所以說他從小到大做壞事都是滿腹道理，唉。
當然旁人都不知道他心裡的小九九，這件事他只透露給了一個人，還不是很詳細，就是房文。
這件事要說吧，其實也沒什麼說的價值，總之就是林越澤神經質地打電話問了房文知不知道李印銘這個人，他想著說不定是道上混的，在學校裝孫子也不一定，但是事情的始末並沒有告訴他，房文也只是遲疑地告訴他只知道是學校裡很厲害的人。
“很厲害的人？什麼意思？”難道這個人真的是道上混的？林越澤追