“多謝越國公。”
物部一絲不苟的施禮，然後被帶出去。
喝了口茶，將親兵叫進來，吩咐道：“去玄武門外將岑長倩叫過來。”
“喏。”
親兵領命而去。
……
正在玄武門外軍營的岑長倩聞聽房俊相召，趕緊放下手頭事務，策騎入城直抵崇仁坊房府，已經是大半個時辰之後。
被親兵領到書房，見禮之後落座，恭敬問道：“不知大帥相召，有何吩咐？”
房俊正在書案之後奮筆疾書，這時放下筆，讓人給他上茶，甩了甩手腕道：“我已經向陛下諫言，書院開學之後由你擔任書院院丞，協助我處置書院事宜……金吾衛就別待了，你現在太年青，涉及軍務太深並不是什麼好事，除非你一輩子只想在軍務之中打交道。”
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似岑長倩這個年齡，正是多看、多學、多做的時候，軍務之中規矩森嚴，即便做到極致也並不能對一個人的能力提升有太大的作用，反而在書院之中要處置各種各樣的關係、歷練各種各樣的事務，更能夠開拓一個人的眼界。
畢竟在房俊看來，能夠“出將入相”才是真正的國家棟梁之才。
岑長倩略微一愣，旋即起身，略顯激動：“多謝大帥栽培！”
擺手讓對方坐下，房俊略一沉吟，道：“距離書院開學還有一段時間，有一個任務交給你。”
岑長倩肅容道：“請大帥吩咐。”
房俊一邊斟酌，一邊緩緩說道：“我打算在書院之中另開一個學科，教授儒家經義，以後所有前來大唐的遣唐使都在這個學科之中學習。”
岑長倩曾經是書院最優秀的學生，對此表示疑惑：“可遣唐使前來大唐，並不一定只學習儒家經義，他們對繪畫、書法、建築、醫學等等也都很感興趣。甚至於這些年大帥您編撰了《數學》《物理》等等書籍，開設了新的學科，很多人都對此趨之若鶩，若是那些遣唐使想要學習這些怎麼辦？”
“這就是我想要對遣唐使、留學生另開一科的用意所在，他們來到大唐，並不是他們想學什麼就學什麼，而是我們想教什麼，他們才能學什麼。”
岑長倩表示很震驚，不能理解。
我們可是大唐啊，煌煌盛世、天朝上國，那些化外蠻夷不遠萬里前來學習，怎麼好意思不教呢？
讓人家說我們敝帚自珍、胸襟狹隘嗎？
這會影響天朝上國的威名啊……
房俊也有些頭痛，知道自己一旦這麼規定了，那必然引起整個士人集團甚至官僚體系的激烈反對，畢竟主流階層都認為有教授蠻夷之責任，實則就是沉浸在天朝上國的榮耀當中不可自拔，認為這是青史留名的好事。
想了想，退了一步：“即便要教，也不能將我們最先進的知識毫無保留的教給他們，你的責任就是召集一些大儒重新編撰教科書，在儒家經義當中擷取、刪減，什麼三從四德、三綱五常都加進去，宗旨只有一個，讓他們的腦袋裡充斥著仁愛、和平，從文化的方式對其馴服，讓他們祖祖輩輩都依附於華夏。”
儒學的洗腦效果無與倫比，再將其閹割一下教授給那些遣唐使、留學生，等到他們回國之後將這樣的理論予以宣揚、傳播，一代一代的傳下去。
就像是房遺直在倭國講學所做的事情一樣。
所以必須重新編撰書籍，畢竟現在的儒學典籍當中可不僅僅是教授人民馴服，還有太多較為激進的理論。
只可惜他對於儒學瞭解不多，否則只需將程朱理學那一套搬出來，什麼“存天理、滅人慾”都給歪七八糟的來一通，便足以給那些化外番邦洗腦……
岑長倩答允下來：“大帥放心，我回去便做此事。”