金老師認真的講解了一下，唐曾聽後總結了一下就是，這次親子活動，主要就是孩子和家長配合玩兩個遊戲。
第一個遊戲叫三隻腳，要求孩子和家長的一隻腳綁在一起，然後兩個人用三條腿走到終點誰走得快最先到達終點，誰獲勝，而且不允許抱著小孩跑，必須一步步走過去。
唐曾覺得這個遊戲主要就是告訴家長孩子和大人不同，不要用大人的標準去衡量小孩，有時候孩子慢點要學會等他而不是催他，你覺得容易的事可能是他這個年齡無法做到的事，擁有同理心親子之間才會更加和諧。
第二個遊戲叫你畫我猜，將孩子和自己的家長組成一組，老師選擇一個詞語或短語作為題目，然後孩子透過一分鐘的繪畫的方式來表現這個題目，繪畫過程中不能使用文字、數字或直接指明答案的符號。家長需要在一分鐘內觀察繪畫並猜測題目內容並在畫作背面填寫答案，一分鐘無論是否有答案都得將畫作上交，有信心的家長答完可以提前交卷並記錄所用時間，總共進行五輪。完成五輪後，雙方角色互換，繼續進行第六輪遊戲，直到十輪遊戲結束，首先根據猜對畫作數量排名，猜對畫作數相同的，根據各組猜出所用的總時間排名。而且在猜測過程中，出題繪畫方不能給予任何語言或動作上的提示。最後看十輪的遊戲猜對多的組，則獲勝。
這個遊戲應該旨在增加家長對於孩子的瞭解，同時也可以增加孩子對父母的瞭解，同時也是告訴家長和孩子，最好每隔一段時間就要促膝長談，暢所欲言，雙方靠猜的話總是會出錯的。就像第一次和孫雷相識的時候，不就是因為他媽媽孫悅和孫雷沒有好好溝通，孫雷才會在書店裡鬧出麻煩嘛。所以良好的溝通永遠都是一段關係最重要的事。
而且每個遊戲的舉辦都是以班級為單位，之後會按班級內的排名得到小紅花，之後再將成績在全年級排名，在年級上前一百名的家庭可以得到額外的小紅花，每個遊戲的班級第一名可以得到十朵小紅花，之後每排後一名少一朵，九名及以後的都是一朵小紅花。年級排名則是一到十名可以各得到十朵小紅花，十一到二十可以各得到九朵，二十一到三十可以得到八朵，每落後十名少一朵，九十一名到一百名的家庭可以各得到一朵小紅花。
大家得到的小紅花就是獎品，因為大家都可以憑藉手上的小紅花去學校的領獎處兌換獎品。
在舉辦這個活動之前學校就已經向孩子們調研過，將調查到的孩子們最想要的禮品統計匯總，之後選出了十個人氣最高的東西，按市場價格標定了相應的小紅花數量。當然每一個參賽的家庭都會有一朵小紅花作為鼓勵，這也是為了避免有哪個小孩獨獨沒有禮物而不開心。學校為了這個活動可謂是用心良苦。
在講完遊戲規則後，金老師又詳細介紹了一下這次可以兌換的禮品，“第一個禮品是彩色畫筆和畫紙，只需要一朵小紅花就可以兌換，有了它以後讓孩子盡情發揮創造力，自由繪畫。
第二個禮品是各種創意文具，有可愛的筆記本、卡通形狀的橡皮等，需要四朵小紅花兌換。
第三個禮品是精美繪本，這些繪本色彩鮮豔、內容有趣。需要六朵小紅花兌換。
第四個禮品是益智玩具，如拼圖、積木、魔方等，需要八朵小紅花兌換。
第五個禮品是卡通人物玩偶，例如虹貓、藍兔等，種類很多，都是孩子們喜歡的，需要十朵小紅花兌換。
第六個禮品是音樂盒，優美的音樂能給孩子帶來愉悅的感受，需要十二朵小紅花兌換。
第七個禮品是體育用品，比如足球、籃球、羽毛球等，可以滿足孩子的日常運動，需要十四朵小紅花兌換。
第八個禮品是輪滑鞋或滑板車，適合戶外活動，可以鍛鍊孩子的平衡能力和身體協調性，需要