說，“快，打電話給高中教材編寫團隊確認一下教材錯誤的事情！”
電話撥通了，開了擴音。
“你好，我們收到了一封郵件，指出了高中教材編寫存在著一定的邏輯錯誤！”
電話另一頭傳來一個男聲：“是的是的，這封郵件我們也看到了！我和這邊的團隊成員看了一下，覺得分析的非常有道理！我們會馬上對這個問題進行整改！”
“我看這封郵件的落款是原城一中高一的一位同學！這實在是太驚人了，一個高中生竟然能看出這麼複雜的問題！我們決定去學校拜訪一下，表彰一下這位同學！”教材編寫專家說。
“你們什麼時候去，不如我們一起吧！這位同學發現了奧數大賽的出題錯誤，是個不可多得的人才！我也想當面表彰她一下！”奧數專家激動地說。
到了下午，專家終於等來了閱卷組的電話。
“您好，那位同學的姓名已經查到了，叫江喻可。”
“什麼，江喻可？”專家腳底發涼，難道就是那個給他寫信的江喻可？
“哪個江喻可，是原城一中高一的那個江喻可嗎？”
電話那邊停頓了一會兒說：“沒錯，就是那個江喻可！”
專家心裡非常激動。
想不到指出教材錯誤、發現出題錯誤、用意想不到的方法解決問題的，竟然是同一個同學！
他決定，邀請這位同學加入奧數出題組！這樣的人才真是不可多得的，可不能錯過這個機會！
他決定到了學校親自向江喻可發出邀約。
記憶繼續播放。
到了出奧數大賽成績的那一天。
江楚依早早地囑咐許多外班跟她關係好的同學，說江喻可要學狗叫從教室裡爬出去，讓他們一下課就到她們班級門口，免得錯過這一出好戲。