引起的不滿。這樣的剽竊新聞，自己和雲詰前幾天還在新浪的新聞上面看見過。
雲詰對這首詞的感情很深，雖然把它放在部落格詩歌集的後面，但是份量卻一直是很最重的。那個時候，自己對俊捷老師的感情深，老師在自己的心中就像彩虹一般，像星空一般美麗而遙不可及。想起美麗的過去，再想到現在的處境……
俊捷老師離開自己也快兩年了，不知道他在天的那一邊過得可好？
雲詰時常在夢裡面看到老師，他微笑著，你還是那麼的儒雅，看著老師這麼恬靜的樣子，雲詰也感到很欣慰。
可是每次從夢中醒來，雲詰會失落很久，還得感謝自己看不見，如果看得見自己現在生活的糟糕，那麼那些美妙的回憶對於自己來說就是嘲諷。
福官很熟悉雲詰的詩句風格，他經常會在雲詰休息的時候，很仔細的看著那些詩詞句段，他想透過這些言語多瞭解雲詰一些。
雲詰的這首詩是沒有標題的，只是靜靜地躺在那裡，可福官能夠讀懂在雲詰心裡面這首詞的分量。因為有的時候，雲詰會讓福官幫忙朗讀一下曾經作過的詩詞，可是唯獨這一首，雲詰從來不讓他幫忙朗讀。
因此，這首詞成了一扇神秘的大門。
不過，福官從來不問雲詰為什麼雲詰對這首詞諱莫如深。因為福官知道真相開啟後，釋放出來的是悲傷。那會讓自己感到悲傷，同樣也會讓雲詰感到悲傷，既然真相是殘忍的，那麼福官選擇不聽，也不問。
詞寫得非常朦朧，他悄悄地讀過，可是找不到任何資訊。那是雲詰的過去，福官也想為她保留她心底的秘密。
福官搜尋了一會兒，得出了結果。
——《喜歡老師的夏天》
“就叫這個名字？”
“是的。”
喜歡老師？難道給這首詞譜曲的人讀懂了自己的心意？知道自己是因為愛慕老師而創造出來的？如果是這樣的話，那麼雲詰覺得很欣慰，這詞被懂它的人選取，也算是一件美麗的事情。
“那麼是誰演唱的呢？”雲詰問道，此刻她的心裡面如泉湧，有些激動，也許是俊捷老師的意思，也許是他的在天之靈，把這首詞給了能讀懂它的譜曲人以及演唱它的歌手。
“我看看，嚴什麼……‘嚴玉’？”福官文化程度有限，並沒有見過歌手名字的後一個字，因此只能按照猜想，認讀了半邊——玉。
“哦？可能是他偶然在網路上看到了我的詞吧，不過這首歌很好聽！”
福官看到了雲詰的嘴角微微上揚，心裡面也踏實了不少。
雲詰都沒有料到自己剛開始還那麼激動，此刻既然能如此平靜。
以前想到俊捷老師的時候，雲詰一定會哭出來，因為思念會讓人哭泣。可是現在，雲詰想到老師，更多的是內心的平靜，雖然也會有一股凜冽的清泉在心間湧動，在流淌，但是老師給予自己的這份力量讓自己更加堅定地活著。
老師的離開是一個錯誤，如果他現在還活著，雲詰一定會告訴他：無論生活怎麼艱難，都要勇敢地去面對。畢竟只要活著，為自己難以排遣的情緒找到出口，那麼就能混過那些難堪的歲月。
俊捷老師也讀“史鐵生”，可是他沒明白的那句話，自己明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之看我安心多了，眼前的一切不再那麼可怕。
作者有話要說： 嚴‘玉’？一種熟悉的感覺撲面而來……
☆、命運顛覆
福官在工地上的工作比較輕鬆，工作量不算大，工作任