邊研究寶石的排列。
經過一番緊張的嘗試，他們發現按照一定的順序觸控寶石，可以讓石刺停止生長。學生們齊心協力，按照正確的順序操作寶石。果然，石刺不再從牆壁上伸出，他們暫時鬆了一口氣。
繼續向前走，通道的盡頭出現了一扇小型石門。石門上刻著一幅地圖，地圖上標註了一些他們看不懂的符號，但其中有一個符號與地下室入口處鐵門上的符號相似。學生們猜測這扇石門可能是通向地下室更深處或者是離開這裡的關鍵。
當他們靠近石門時，石門自動開啟，裡面是一個不大的房間。房間裡擺放著一張石桌，石桌上有一本古老的書籍和一個散發著神秘氣息的小盒子。書籍的封面上畫著一個與之前在地下室中央石臺能量旋渦相似的圖案，而小盒子上則刻著一些神秘的咒語。
學生們小心翼翼地走進房間，他們對石桌上的物品充滿了好奇。其中一個學生伸手去拿那本古老的書籍，就在他的手指觸碰到書籍的瞬間，房間裡響起了一陣低沉的咒語聲，小盒子上的神秘咒語開始發光，整個房間被光芒籠罩。光芒中出現了一些模糊的身影，這些身影逐漸清晰，原來是一些身著古老長袍的幽靈。
幽靈們眼神空洞地看著學生們，緩緩舉起雙手，一道道黑色的能量從他們的手中射出，朝著學生們襲來。學生們立刻施展魔法進行防禦，同時試圖尋找破解幽靈攻擊的方法。他們發現這些幽靈似乎受到小盒子上光芒的控制，只要能干擾光芒，或許就能擺脫幽靈的攻擊。
於是，學生們一邊抵禦幽靈的攻擊，一邊嘗試用魔法干擾小盒子的光芒。經過多次嘗試，他們成功地讓小盒子的光芒閃爍起來，幽靈們的攻擊也變得紊亂。趁著這個機會，他們再次發動攻擊，試圖驅散幽靈，揭開這個神秘地下室更多的秘密。
學生們的攻擊成功地讓部分幽靈消散，但剩餘的幽靈仍在頑強抵抗，它們圍繞著小盒子，試圖重新穩定光芒來發動更猛烈的攻擊。
學生們沒有絲毫鬆懈，他們緊密合作，將魔法力量交織在一起，形成一張巨大的能量網。這張網朝著幽靈們籠罩而去，在接觸到幽靈的瞬間，能量網閃爍出刺目的光芒，光芒所到之處，幽靈發出痛苦的哀嚎。隨著光芒越來越強，剩餘的幽靈也逐漸被消滅，房間裡恢復了短暫的平靜。
那本古老的書籍靜靜地躺在石桌上，彷彿在等待著被解讀。學生們圍聚過來，輕輕翻開書頁，發現書中的內容是用一種古老而神秘的文字書寫的，這些文字像是有生命一般，在頁面上微微閃爍。雖然他們看不懂文字的含義，但書中的插圖卻引起了他們的注意。插圖描繪了地下室的全貌，包括他們之前經過的中央石臺、水晶柱，還有一些他們尚未發現的隱藏區域，其中有一個地方被特別標註，畫著一個散發著金色光芒的鑰匙圖案。
“這個標註的地方一定很重要，說不定和離開這裡有關。” 一個學生說道。
他們把目光轉向那個神秘的小盒子，盒子上的光芒在幽靈被驅散後變得柔和了許多。經過仔細觀察，他們發現小盒子上有一個小型的鎖孔，鎖孔的形狀與插圖中鑰匙的圖案有幾分相似。
“也許我們要找到這把鑰匙才能開啟盒子，而盒子裡的東西可能會幫助我們離開。” 另一個學生猜測道。
就在這時，房間開始劇烈搖晃起來，牆壁上出現了許多裂縫，灰塵從天花板上簌簌落下。學生們意識到地下室可能要坍塌了，他們必須儘快行動。
他們帶著古老的書籍離開房間，重新回到通道。此時的通道也變得不穩定，有些地方已經開始塌陷。他們沿著通道朝著記憶中地下室中央石臺的方向跑去，希望能在那裡找到關於鑰匙的線索。
當他們再次來到石臺附近時，發現石臺在震動中出現了一些新的變化。原本環