恍惚間，趙燒彷彿看到自己置身於一個陌生的世界，但又好像還坐在大學的教室裡，眼前的書本上，清晰地寫著一行字——如果我有一天穿越到了抗戰時期，我要盡我所能改變這一切。
就在這時，一向嚴格要求學生認真聽課的近代史綱要許老師，正緩緩地念著今天所講的課程內容。
當她走到趙燒身邊時，恰巧看到趙燒正在開小差寫字。
許老師犀利的目光像一把利刃，直直地落在趙燒身上，讓趙燒不禁打了個寒顫，心裡暗叫不好。
許老師是一位兢兢業業、關心學生的實幹型教師，在她的教導下，許多學生都對歷史產生了濃厚的興趣。
然而，此時的趙燒卻因為被老師發現開小差而感到尷尬和緊張。
其實，趙燒之所以會走神，完全是因為老師講得太精彩了。
再加上他最近看了太多關於抗戰時期前輩們艱苦奮鬥的場景，心中充滿感慨。
於是，在這個瞬間，他情不自禁地寫下了那句話。
許老師略帶不滿地說：
“你就是這樣聽課的？”
聲音不大，卻帶著一種威嚴。
趙燒還沉浸在自己是否回來的事實之中，聽許老師的話，立馬反應過來自己真的好像真回來了。
他略帶歉意的回話說：“老師，我只是稍微打盹會兒，沒事吧！”
許老師這時準備放過他了，可見趙燒的書籍上寫的不是筆記，而是一句過於離譜的話，一向脾氣還算好的她一下就指責說道：
“你腦殼秀逗了吧！還穿越，真不是小說看多了吧！”
一直埋頭寫筆記的眾人紛紛望向他，準備看他寫出什麼樣的八卦，一聽到老師說出這樣的話語，紛紛嘲笑起趙燒。
趙燒完全沒有理會周圍的狀況，此時的他腦海中只有一個堅定的想法——竭盡全力去證明自己是否真的穿越回來了。
那無比真實的老師的說話聲，還有同學們刺耳的嘲笑聲，猶如一陣強烈的風暴，將他緊緊包裹，讓他彷彿一下子又置身於那個曾經熟悉得不能再熟悉的課堂。
他在心中按照早已回顧得滾瓜爛熟的記憶，竟然與許老師異口同聲地說出了同樣的話語：
“上課不認真聽講，擾亂課堂，記一大過，扣你（我）10分平時表現分。”
許老師瞪大了眼睛，滿臉驚訝地看著他，嘴裡疑惑地念叨著：
“你怎麼知道我要說這句話？”
趙燒的心裡早已暗自竊喜，那喜悅如同歡快的小鳥在心頭跳躍，但表面上他卻努力裝作一副若無其事的模樣。
見此驗證成功，趙燒簡直開心到了極點，心中瞬間湧起一股難以用言語來形容的喜悅，那喜悅如洶湧澎湃的海浪，一波接著一波衝擊著他的心房。
然而，他心裡很清楚，僅僅這一次的成功還遠遠不足以完全證明他真的穿越回來了。
於是，他毫不猶豫地決定站起身來，步伐堅定地從許老師的身旁快速穿過，徑直走向教室門口。
他的眼神中充滿了期待和急切，迫切地想要看看這外面的世界是否與記憶裡的一模一樣。
許老師在他身後大聲喊道：
“喂，你要去哪裡啊？”
趙燒興奮得聲音都有些顫抖，大聲回應道：
“許老師，我去外面上廁所，不用管我了。”
其實，趙燒壓根就不是去上廁所，這只不過是他隨口編出的藉口，為的就是讓許老師不再阻止他去探索自己是否真的回來的事實。
趙燒從教室衝出來後，一路飛奔，心跳如鼓，呼吸急促。
他的腦海中思緒萬千，既有對未知的恐懼，又有難以抑制的興奮。