相應提高，我們也應當講講有關正義政治學的內容。”
“鹿聆霜同學怎麼看？”
“沒什麼，挺好的，就按你們說的做唄。”
“乾脆直接將《正義學講義》拿來作為核心參考吧！或者人手一本，在社群裡派發，讓大家下去學習。”
“的確需要靜下心來多看看書，現代人太浮躁了。”
“需要提高內心上的修養和心理上的素質。我覺得可行。”
“乾脆把有關【神諭】的解密論文找來，有文獻支撐更加強而有力！”
……這場“意義非凡的討論”持續了將近四十分鐘。
中間延光又嘗試了幾次，去跟他們解釋這些方案如何困難，不太現實，試圖補救這越來越偏的討論。
但到後面也放棄了。
因為這群人直接無視了延光，在他說完話後就像是沒聽到一樣，繼續大侃他們那些計劃執行之後會有如何光輝的成效。
終於，討論到了最後，趙天佑總結道：
“好的，那就先敲定了！”
“我們就在【正義名義】上多下下功夫！讓民眾認識到其重要的‘政治用途和戰略價值’。”
“從根源上解決‘象牙塔’導致的‘認知錯亂’。”
”然後用演講或舞臺劇短影片的方式進行正義學科普，提高民眾的‘認知水平和理性思考能力’。”
“中途開個培訓班挑選聰明的市民學習‘基礎【神諭】解讀’！”
“眼見為實！這多有說服力啊！”
“最後再從培訓班裡選最優秀的學員，在最後一場科普講座對其進行頒獎典……”
“你們真是讓我見識到了什麼叫一個人是人，一群人是豬。”
“……啊？”
突然傳出的聲音來自於他們剛才一直無視的聲音——是延光。
他此刻已經徹底被面前這群蠢貨搞煩了：
“好聲好氣說不聽，非要別人罵才長耳朵是吧？”
延光雙手抱臂，整個表情都陰沉下來，看起來和他之前那副陽光開朗的樣子判若兩人，身子後仰，就差把腳抬到桌子上了：
“我問你們，敲定什麼了？”
沒有人說話，似乎大家還震驚於延光剛才那在公共場合卻毫無情面的辱罵中，只有趙天佑呆呆地回了句：
“什麼？”
“聽不懂嗎？我問你們剛才討論了四十分鐘，你們都敲定什麼了？”
延光的聲音又大了一度。
趙天佑先是呆了一秒，然後突然再次露出那副看文盲的笑容：
“延光同學啊……我想我們已經說的很清楚了，是‘象牙塔’……”
“象什麼牙什麼塔什麼？驚喜是什麼？什麼是他媽的驚喜？口吐人言對你來說很困難嗎？非說鳥語？”
（“什麼是他媽的驚喜”，出自電影《讓子彈飛》，此處意為：讓對方將話講明，不要拐彎抹角。）
“延光同學，你不要情緒用事啊。像這種話，在座的大家都能聽懂，你聽不懂的話……平常多看點書，或者查一下嘛……”
趙天佑的話裡依舊帶著一絲嘲弄，然而延光聽到之後卻不怒反笑：
“哦？還挺會講嘛。那好，我也來說點你這個豬腦也能理解的東西。”
延光拍了拍桌子：
“聽好了：無論問卷調查、有獎問答或者短影片，都需要切實的問題、獎品、素材。能明白嗎？”
“我知道你想表達什麼啊！可你為什麼要罵人呢？”
“好了，打住。能聽懂就行。”
延光坐正身子，眼睛死死地盯著趙天佑：
“那現在請問，這位能聽懂人話