10月24日，週日，晴天。
同往常一樣，林雨澤兩點就來到了班級。
在座位上待了一個半小時後，班上的人已經來的差不多了，熙熙攘攘的，說著假期時玩的遊戲。
而林雨澤，她一旁的座位還是空的。
何萍同學並沒有來。
然後，她的數學課代表，一個有著長方臉，戴著方形眼鏡，長的一本正經的男生見班上的人基本到齊後，象徵性地在班上喊了幾聲“交作業”。
頃刻間，班級安靜了下來，隨後，數學課代表的桌上出現了許多作業，班級又重新陷入熙攘。
林雨澤看了一眼堆的有作業那麼高的作業。
不少，但估計只有三、四十本的高度。
課代表不傻，他自然能看出來，抱著自己那莫須有的職責，他毅然決然地離開了座位挨個問了起來。
從他由班級右邊的第一排催作業催到林雨澤所在左邊的最後一排的這段時間內，何萍依舊沒來。
時間又過去了半個小時，有著爆炸頭的英語課代表捧著試卷與答題卡來到了班級。
在試卷分發過後，她們的英語老師也到達了戰場。
他不怒自威地站在講臺上，用一種凝成實質的目光掃射著班級。
然後……
很悲催，他一眼就看出來林雨澤身邊有個空位。
蔡本林走下講臺，以一種較為輕和的語氣問道。
“這個人是誰？是上廁所去了還是人沒來？”
聽著這個充斥著方言的聲音，林雨澤不敢說話，但好在林雨澤周圍的人回答了蔡老師的問題。
在之後，何萍同學也是成功在英語聽力播放之前來到了班級。
這位揹著書包的少女在門口顫顫巍巍，有著肉眼可見的不安。
“進來！”
“要有時間觀念，全班不會等你一個，你遲到一分鐘，全班五十多個人就少了五十多分鐘，下一次來早點。”
何萍在英語老師的教誨中來到了座位上。
林雨澤看了一眼，她想知道何萍為什麼會來晚。
但還沒等何萍解釋，她就從她的同桌臉上看了出來。
疲憊，肉眼可見的疲憊，從何萍的眼睛中，林雨澤能看見佈滿眼球的血絲。
此刻，林雨澤就已經能預料到之後的劇情了。
她的這位同桌肯定又熬夜玩原神了。
然後正如林雨澤所料，何萍在聽力沒放完是就眯起了眼，烏黑的頭部在有節奏的均勻下移，然後又抬起。
很好玩，從而導致林雨澤有些部分聽力沒聽到。
在間斷地清醒與睡眠後，何萍終是強撐了起來。
她花費了長達50分鐘完成了小作文和續寫，然後用渴求的眼神望向了林雨澤。
寫完作文與續寫只用了30分鐘的林雨澤：……
在抄完答案後，何萍又睡著了。
再次醒來便離收卷只剩幾分鐘了。
而後便是收卷，林雨澤考完時候便回家去了。
留下了羨慕的何萍同學。
嗯，林雨澤今天也只在學校待了4個小時。
10月25日，週一，晴轉多雲。
今日，林雨澤的系統突然告訴她更新了每日任務功能，只要每天完成就能得到05點積分。
講實話，林雨澤一開始是並不滿意的。
畢竟05點積分實在是有點太……不夠看了，甚至說林雨澤覺得系統有些摳門了。
＜為什麼還是小數？＞
林雨澤是真的無語了。
但最後林雨澤還是在系統“有總比沒有好！”、“積分給多了會引起