引起的不快，已經消逝一空了。
噌的一下……
蘇林睜開了眼睛，也正是在這一瞬間，整個幻境世界當中的畫面也再度活了過來。瞽瞍和象已經商量好了謀害蘇林的方法，正一臉奸笑地看著蘇林。
第三百二十九章擊碎幻境
“動了！動了……你們看，幻境又動了……”
“蘇林站起來了！他會怎麼做呢？”
“剛剛到底是怎麼回事？而且我怎麼感覺，蘇林站起來以後，整個人變得不一樣起來了啊……”
……
百姓們發現幻境又動了起來，紛紛嘈雜地議論了起來。此時幻境當中的蘇林，已經完全消弭了那些怒氣，也沒有絲毫不孝的思想。因為他已經徹底地理解真正孝的真義。
什麼是孝？
怎麼樣的才應該孝？
要如何用正確的方法去奉行孝呢？
這些答案，蘇林都已經從魯迅的《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》這一篇當中找到了。
魯迅的《朝花夕拾》中的這一篇《二十四孝圖》，專門談到“孝”這一問題。魯迅將《二十四孝》的內容分為幾類：
一類是可以仿效的。如《子路負米》、《黃香扇枕》、《陸績懷橘》等。
一類是可懷疑的。如《哭竹生筍》、《臥冰求鯉》。魯迅說：“‘哭竹生筍’就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到‘臥冰求鯉’，可就有性命之虞了……”
一類是反感的。比如《老萊娛親》、《郭巨埋兒》。魯迅說，這是“其中最使我不解，甚至於發生反感的”。
……
《朝花夕拾》當中的這一篇《二十四孝圖》當中，魯迅將《二十四孝圖》當中所闡述的孝道解釋得很詳細，也做了深入的剖析。蘇林也正是看了這些。才領悟了過來。
尤其是其中一則《埋兒奉母》，令魯迅先生感到極度的反感。甚至說出了這樣的話“我已經不但自己不敢再想做孝子，還怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去。常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學了郭巨，那麼，該埋的不正是我麼？”
正是這《埋兒奉母》對孝道的極端誤解，讓蘇林也更加地深入地領悟到了，糾正天仁大陸百姓們對於孝道的錯誤認識來。
“孝之一道，並不是一味的對父母阿意曲從，這是陷他們於不義。孝之一道，也不是為了父母而去做不義的事情。陷自己於不義，去危害他人的生命，這同樣也是不孝……”
一點一點的明悟在蘇林的智海當中成型，最後引發了他的拼音聖字，開始緩緩地在智海當中組合成為一個金光閃閃的聖字“孝”。
“你們快看……怎麼回事？二十四道幻境竟然顫抖了起來，在空中瑟瑟發抖了起來，好像是害怕了啊……”
“這是怎麼回事啊？從來沒有出現過這樣的情況啊？再看那幻境裡面的蘇林，他的眉心智竅，好像是一道道的光芒在冒出來啊……”
……
有些見識過《二十四孝圖》開啟的老人們。便驚疑地說道，他們可從來沒有見過《二十四孝圖》變成現在的這樣子啊！
眾人都是一陣陣地驚訝和好奇，不知道接下來會發生什麼事情。長公主孫菱香卻是莫名地興奮起來，她身體當中的孝道國運。竟然也被微微牽引了起來。同時，在皇宮當中的國君孫建實，也發現。孝道國運凝聚的玉璽，竟然也開始顫抖了起來。
“這是怎麼回事？鎮國玉璽顫抖了起來？難道是我吳國的孝道根基要被動搖了？這……這到底是發生了什麼？”
自從吳國建國以來。從來沒有發生過這樣的事件，鎮國玉璽竟然開始顫抖。國家的孝道根基被動搖了