時候，爸爸故意頓了一下，清了清嗓子，然後以誇張的語氣大聲念道：“然後，我們高高興興地回家了！”
接著翻到下一篇作文，讀到結尾的時候，他又大聲地念：“後來，我們高高興興地回家了！”
開始，我沒聽出什麼問題來。後來，重複聽到這樣的結尾時，覺得有些好笑了。當爸爸再一次故意大聲念出“然後，我們高高興興地回家了”時，我忍不住咯咯笑出聲，同時心裡也在想：嗯，總是這樣結尾，似乎不太好吧？下次我試著換其他句子來結尾看看吧。從那以後，寫作文的時候，我就不再總是用“然後，我們高高興興地回家了”這樣的句子結尾了。
看到我寫作文的興趣越來越濃厚，奶奶也很高興，就為我佈置了額外的家庭作業，要求我不僅每天寫日記，而且每週必須完成一篇命題作文。但奶奶的良好願望到我這裡就完全變了樣，條條框框太多的命題作文對我來說實在是太乏味了，我越寫越沒興趣。最後發展到只要筆一碰紙，就產生了強烈的牴觸情緒，大腦立刻一片空白，什麼也寫不出來了。
我的寫作水平不但沒有提高，反而越寫越乾巴了。一天，當我又百般無奈，不得不坐在桌前寫令人厭惡的日記的時候，爸爸走到我身邊，對我說：“婷婷，這次寫日記，什麼都不要想，只要把你內心最真實的感受，最真實的想法寫出來，就可以了！”我說：“爸爸，我寫不出來啊！只要一拿起筆來，我馬上就大腦一片空白！”爸爸說：“就寫這個不是很好嗎？只要把你不想寫作文的感覺都寫出來，就可以了！”“嗯？”我眼睛一亮，“真的可以這樣寫嗎？”在爸爸的鼓勵下，我在日記本上狠狠地宣洩對寫日記的仇恨：
每當我一提起筆開始寫日記時，就會想：日記，我恨你！
寫日記時，常遇到這樣的事——想不出寫什麼好。腦袋空蕩蕩像座寂靜的廣場，沒有一點喧鬧聲。可是，無情的日記好像垂下了千斤重的石頭，壓在我腦門上，催促我寫，害得我進退兩難，走投無路。這時候，我就在恨日記，認為日記害苦了我。每天我都有沉重的負擔——日記。
時間一天一天地過去，我變得越來越恨日記。現在，我已經恨透了日記，恨不得一下子把日記這個魔鬼的皮扒下來。有時候我寫日記前，越想越恨，都要氣哭了，牙齒也“咯崩咯崩”地咬動著。假如我將來當了皇帝，就立即禁止寫日記，讓小學生想寫什麼，就寫什麼，不想寫的，就不寫，讓他們自由自在地生活。
我多麼盼望未來世界能改變方法，讓小學生們自由自在地寫，小學生的日記也許反而很棒。
自從寫出《日記，我恨你》之後，奶奶終於明白我為什麼寫不出命題作文了，就取消過去對我的“高標準嚴要求”，鼓勵我自由表達。我好像一下解放了似的，開始自由地表達自己的感情。慢慢地，我對作文的興趣又不知不覺地恢復了。
在爸爸的輔導下，我的作文越寫越好。我的腦海中，還經常浮現出充滿幻想色彩的人物和情景，就像電影畫面那樣栩栩如生。我不由自主地產生了創作的慾望，最終寫出了《恐龍復仇記》、《宇宙大魔神》和《小天鵝星球》等童話故事。
。 想看書來
日記，我恨你（2）
1991年，在作家楊臻的鼓勵下，爸爸和我合寫了一本名為《從啞女到神童》的書，三篇童話也被收在書中。許多中小學生看了《從啞女到神童》後，都很喜歡這三篇童話，甚至悄悄地在被窩裡打手電，連夜看完才罷休。
因為對寫作文產生了興趣，加上原本就喜歡看書，我慢慢地能以輕鬆的心態來學習語文了。在四年級第二學期的語文期中考試中（當時是以本地六所小學為一個考區的），我考了94分，作文滿分，成了我們這個考區的語文單科狀元。