到張元站在人群旁邊低頭不語，不知道在想些什麼。走了過去，拍了拍他的肩膀，問道：“你怎麼看？”
張元抬起頭，眼中光芒一閃，笑著反問道：“你看呢？”
“不好說，我還不清楚情況。你來得早，應該比較瞭解。”
這是由學校公安處的人員過來清理現場，圍著的人也就各自散了，三個人來到趙一飛的機房坐下。
張元說道：“看起來像是兩幫人馬在火併。你注意到了嗎？樓道的水泥地面都被擰出了痕跡，表明打鬥雙方都使出了重手法，用的完全是不死不休的打法。看來濱城這下不再寧靜了。你們也要小心自己的安全，以後不能去一下偏僻的地方，有什麼事要去哪裡都要向我報告，好不好？”
嶽琪的臉色發白，擔憂地看了看趙一飛，問道：“你是說他們都是衝著一飛來的？”
“是啊。而且雙方的實力都很強的，你看到機房門上的那個洞沒有？那是用匕首擲出來的，根據洞口的形狀可以推斷是歐洲人喜歡用的一種纖維匕首。而且地面上剛才還有血跡，我已經讓其他人員拿去化驗了，相信結果很快就能出來。”
趙一飛默默地聽著他們對話，突然問道：“你說洗手間的門是如何破的？要是用腳踹的話，不應該破成這個樣子的。”
張元看了他一眼，“顯然是一個人被他的對手踹飛了出去將門撞碎了。”
嶽琪聽了之後臉色更加發白，問道：“張元，你是說門是被身體撞碎的？那踢他的人得有多大的力氣呀？”停了一下，看了看趙一飛，“一飛，這太危險了，你說怎麼辦呢？”
趙一飛把他拉到懷裡，扶著她長長的秀髮，安慰道：“琪琪，不用怕。那沒什麼的。我的太極拳老師就可以做到的。”把頭轉向張元，歉意地笑了笑，“女孩子膽小，讓你見笑了。”
張元看著趙一飛對這一切好像根本不在乎一樣，心中一陣迷茫：難道他根本不怕他們襲擊他？相信來的這兩方人手無論哪一個都可以輕而易舉的把他幹掉的。他到底是個什麼樣的人呢？
趙一飛看著張元那略帶迷茫的表情，笑了笑，“既然國家派你來保護我，我想你一定是個武術高手，而且在別的方面也一定很優秀，我自然沒什麼好怕的。”停了一下，又道：“其實本來也沒什麼好怕的，儒家講六藝‘禮、樂、射、御、書、數’，只要這六藝齊全圓融，就可以‘修身，齊家，治國，平天下’。我不敢說自己能做到六藝齊全，但幾分還是有的。所以，何懼之有？”
張元聽得有點迷糊，心想你說的這些和現在的情況有什麼關係？我還是盡我的全力來保護你吧。書呆子一個！想到這裡也不多說，告辭去安排進一步的保護事項去了。他卻不知道此時趙一飛心裡又是另外一分光景，是男兒都想有一番抱負，尤其儒家更講究這些，趙一飛從小就喜歡看古文，對儒家思想更是瞭解，再加上父親經常教導他“學會文武藝，賣與帝王家”。現代社會雖然不講究帝王將相，但能夠為社會做一些貢獻已經成為趙一飛對儒家的現代解釋，所以他才會在中學時醒悟後拼命努力，才會有今天的維度分析的提出。在他的心中，想到的已經不再僅僅是科學在中國的巨大發展，他要做的是讓世界科學走上一條完善的道路，正是這種想法也就決定了他今後做的一切，包括他現在所想到的和沒想到的。對於今天的爭奪他內心裡感到很高興，這不是從自身的角度，而是從一個真正的科研工作者的角度出發，在今天，他真正認識到了不僅社會中的一些有識之士，更確切地說是連各國政府都真正地認識到了科學的重要作用。那麼，這時豈不正是科研人員應該發揮作用的時候嘛！“書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東這首《沁園春。長沙》浮現在