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與此同時，周圍人的喊聲也不期而至——
“吵死了！孩子們正在休息呢！”、“你踏馬一個人的噪音比其他人加起來還要吵！”、“嶽老師請小聲點！不然就請你出去好嗎？”
看著一名護士一邊罵罵咧咧地喊著，一邊蹦蹦跳跳地跑過來撿鞋子。
嶽山摸了摸腦袋，有些委屈地轉過頭，小聲地說道：“當然更重要的是有白同學在這裡坐鎮，我相信有她在事情很快會得到解決。”
“雖然我不知道你為什麼對她這麼有信心，但還是先承你一句吉言……”
“就是我想問一下，嶽老師你有時候能不能正常點，我快被你嚇死了。”
陳院長捂著心臟，喘著粗氣說著，實在有些受不了一頭人型猛獸在他面前如此大吼大叫。
對此，嶽山只能迎著周圍人無語的眼神，無奈地道歉：
“咳咳，因為副作用的緣故，導致我的精神有時候會出現難以抑制的亢奮，這個實在不好意思，已經在改了，但這個效果……”
“咳咳，還是讓我們說回正題吧，院長是想要了解畫像的效果嗎，關於這個我只能說有好有壞。”
男人從褲兜裡找出一張寫有記號的紙遞給所有人看，並解釋道：“利用白髮紅眼這樣的形象去勾起失控者的幻覺，這一步被證實是有效的。”
“而且真人照片有著比動漫圖片更強勁的藥效，僅僅只是看一眼就能讓他們暫時恢復意識，甚至具備一定的交流能力。”
“不過也正因為太有效了，以至於那些失控者對此產生了強烈的佔有慾，只是放著不管的話他們不會做出什麼反應。”
“但若是趁機拿走、或者做勢欲拿走照片，那就會反過來刺激他們精神狂化，甚至遭到攻擊和敵對也說不定……”
看著男人臉上有些怪異的神色，以及對方沾滿塵土的長褲上被撕開的切口。
張彩婷等幾個普通人對視了一眼，有些好奇地問道：
“這聽起來應該是好事啊，那隻要不動照片不就好了？”
聞言，回想起那些學生面露狂熱，對著照片又舔又咬的飢渴模樣。
或是聽見他們真情流露地高喊著：老婆，你真可愛……
又或是喃喃自語道：寶貝，這是我的寶貝，讓我們永遠在一起，誰也搶不走你……
嶽山就有些笑不出來，他自己也想問：這真的是好事嗎？你確定這不是從一個極端走向另一個極端？
很難說，真的很難說。
最後男人猶豫了一下，還是選擇跳過這個話題：“不過以上都是好的一面，而壞的一面，就是有些人會因此產生截然不同的反應。”
“可能是在地下的時候他們曾被白同學揍過，以至於產生的幻覺，都是看著自己怎樣被對方虐殺的場面。”
“其中就有一名男生在當時被扭斷了四肢，就連腰骨也被打碎。”
“現在好不容易接上骨頭，打上鋼釘和石膏，結果在看見照片後。”
“整個人當場便以自殘的形式，重現了自己四肢被扭斷的場面，差點沒搶救回來……”
聽著遠方響起的哨音不再頻繁，又看著前方面露震驚的幾個人。
嶽山點了點頭，繼續說道：“救贖與恐懼，這就是他們兩種表現給我的不同感覺，而我也根據他們所描述的細節，進行了一些分析。”
“像是那些在失控時害怕沉淪，不願接受事實，且依舊保留強烈的求生欲以及感情的人，似乎會被白同學所吸引。”
“他們的內心傾向於接近她以得到某種救贖，從而在意識的深處，留下了某個只有白同學才能觸發的後門。”
“而那些在失控中選擇了放棄自我和接受現實，甚至