太子是什麼呢?
是驕傲的,萬民矚目的光輝形象,是普照大地的光芒嗎?
關於太子這個問題,或者說太子的教育問題。群臣已經討論了不下百遍了,國危則民死,戰國時期,秦楚韓魏燕趙,哪一國不是在戰場上屠城呢?哎,現在外界傳的很兇,說秦人驍勇善戰,每破一城必屠一城。那麼,秦國做事就必須更加深謀遠慮了。朝堂上,沒有大臣敢裝成是傻子,大家都是上過戰場的人,秦人善戰,倘若因柔弱而死在了戰場上,那也是命!
在生與死的考量下,在生與死的較量下,民風可謂是十分彪悍了。每個人都在算計著秦國的未來,呵呵,裝傻,利己,哎呦喂,不存在的,且看看左鄰右舍那精明的樣子,就可知道誰也佔不了誰的便宜。畢竟呀,誰也不想死在戰場上。生命誠可貴!
嬴駟是個好孩子!當然好了,健健康康的好孩子,只是要怎樣將他培養成一個合格的君主呢?身體是革命的本錢,嬴駟這娃娃有了這麼好的本錢,可要好好的培養啊!
嗯嗯嗯,是這樣的,這麼好的一個寶貝兒子,瞧,在練兵場上驍勇善戰,身子骨這麼好,可不能有勇無謀,要好好培養啊!老秦人們很是歡樂的算計著,他們捧著贏駟,當然也在算計著怎麼培養嬴駟。而在四面危已的秦國,培養太子的的路上則是伴隨著眼淚和鮮血的。
太子嬴駟有兩個老師,一個是關內侯贏虔,另一個是公孫賈。沒錯,太子是身體素質很好,但是畢竟沒有上過真正的戰場,不知道戰場上刀劍有多麼的無情。沒有受過傷的嬴駟還嫩的很呢!
此時,秦國正如火如荼的開展著商鞅領導的變法運動。那麼,問題就來了,是秦國選擇了商鞅,還是商鞅選擇了秦國?或許是雙向的選擇。秦國的風氣,讓商鞅選擇了秦國。而基本上每個秦人都經歷過戰場上的生與死的考驗,讓秦人選擇了商鞅。那麼,這麼完美的合作伙伴,卻出現了一個致命的漏洞,為什麼太子嬴駟的老師沒有商鞅呢?
所有人都沉默了,因為國君不吭聲,誰也不知道為什麼,但是局勢卻是商鞅有著很大的權利。
精明的人好像看出來了,這,就是風雨欲來的前兆!歷史總是驚人的相似,重複著先輩們的歡樂與痛苦。倘若痛苦是刻骨銘心的,現在又處於清醒的理智的狀態,那麼何來對後輩的心慈手軟呢?愚蠢的年幼的後輩呦!哪裡來的什麼歲月靜好呢?呵呵!
我們這個秦國的開國之君啊,是個一無是處的馬伕,要啥沒啥。但一個養馬的馬伕能當上一國之君主,委實是個不容易的事。而現在這位太子爺嬴駟的爹,秦孝公,是次子。而長子是嬴駟的老師贏虔。這些事啊,就很耐人琢磨了。自古以來,立長不立幼,德高望重的贏虔能真心擁戴秦孝公,委實不易。
但是,心委實狠啊!商鞅變法的聲勢越來越大,可是太子卻什麼也不知道,誰也沒有告訴太子嬴駟,法是什麼?
可憐的贏駟心懷仁愛的可憐著天下人,享受著至高無上的權利生活,和眾人對他的追捧。一次又一次的違反著輕輕的法律,直到這一天的到來。
是的,這一天終會來臨,誰讓他是極好的,極蠢的炮灰呢?他親自動手殺了人。可是太子年幼,法不及未成年人,那麼只能責罰贏虔和公孫賈。贏虔作為贏氏家族的族長和太子的老師被割了鼻子。公孫賈被臉上刺了字流放千里。
就這樣,太子嬴駟成了平民嬴駟。但他還是國君的兒子,只不過從最重要的兒子變為了最不重要的兒子。他茫茫然,茫茫然的看著周圍,他想,他原是養尊處優的,或許以前他以為他是吃苦學習的,但現在他才知道,原來他以為的吃苦,在現實的殘酷面前不值一提。他要到哪裡去?他還這麼小,是的,小到殺人還不用被處以刑罰的地步,可是,人人都有家,唯獨他,沒有家