李永這時候就覺得寧小雪留下來支教的決定，特別重要和值得，人生百年，不說後悔不後悔，總要給自己留下一些美好的回憶，等到老了以後，可以坐著搖椅，慢慢聊！
“歡迎大家來上學，我以後就是你們的……老師！”李永把手一揮，呵呵笑道。
“老師好——”小娃娃站在那裡，齊齊給李永行了個隊禮。
李永連忙挺了挺胸膛，脫口而出：“同學們辛苦了！”
“我們不辛苦！老師辛苦！”老村長的孫女領頭喊道。
“呃！”李永摸了摸鼻子，這對上來的辭似乎不對，不過聽在耳朵裡，感覺心中暖洋洋的，舒服。
寧小雪聽到聲音，也從屋裡跑出來，俏生生白了李永一眼，回過頭對那些小孩甜甜笑道：“大家都來了了，快進教室吧，外面挺冷。”
“老師好——”小孩們又齊齊給寧小雪行了個隊禮，然後才歡欣雀躍地跑進教室。
老村長在旁邊搓了搓手：“孩子們都來了，那就拜託兩位老師了，有什麼需要的，儘管說，只要咱們俊龍村能夠辦到的，就一定給辦好。”
小學校一共有五間教室，兩間教師宿舍兼辦公室，條件簡陋，不過還算五臟六腑齊備。
李永看到孩子們進了兩間教室，寧小雪進了其中的一間，趁著剛才讓人叫“老師好”的勁頭，李永就走進了另外一間教室。
雖然這裡有好幾間教室，如果是五年制小學的話，正好一個年級一間，不過因為教師數量缺乏，平常孩子們都是在兩個教室上課，一、三年級在一個教室，二、四年級在另外一個教室，老師給這個年級上課，另外那個年級自習、做作業，然後再換過來。
李永開始就覺得這種方式匪夷所思，感覺這樣子上課的話，兩個年級肯定會互相干擾，為什麼不按年級分開，這邊上好課，就去下一個教室繼續上課。
問了老村長，老頭當時還有些不好意思，支吾著道出其中的原因：原來，別看這些孩子挺喜歡上學，挺尊重老師的，不過要沒人看著，讓他們自個兒在一個教室，別說自習，將房子拆了都有可能。
李永開始還有些不信，覺得剛才向他敬禮問好的孩子，都是多麼天真可愛啊，就跟小天使差不多，怎麼會在老頭嘴裡，就成小惡魔了？
不過，他很快就知道老村長所言不虛，這些小孩確實挺淘氣的，他就在講臺上說了一句“大家說，咱們今天先給那邊上課”，結果高年級跟低年級很快就爭執起來，都要爭先，爭到最後，有人就抄起凳子要打架，驚得李永連忙阻止，這也太那啥了，不僅淘氣，還很彪悍。
李永就覺得自己任重而道遠。
為了讓兩邊和睦相處，李永索性放開課本，給兩邊一起上課：“今天，我們不學語文，也不學數學，咱們學地理，你們誰能把中國的地圖畫出來給老師看看？”
李永沒有上課教學的經驗，開始還以為他的水平，教些大山都沒有出過的小娃娃們，自然會非常輕鬆。
沒想到，小娃娃們越是無知，問的問題就越奇怪，而且膽子特別大，敢於質疑權威，並發表自己的意見。
李永剛說中國的地影象雄雞，結果一群人嘰嘰喳喳詢問啥是雄雞，又吵著說不像雄雞，紛紛說在他們的心目中，中國的版影象什麼。
答案是五花八門，無奇不有！而且讓他們說出道理，還都說得頭頭是道。
一開始，李永還能應付，結果奇怪的問題越來越多，上課的內容也變得面目全非，越扯越遠。
李永一看，形勢不妙，趕緊喊了一嗓子：“下課了，課間休息十分鐘，大家可以做做遊戲，休息休息。”
李永抹了抹額頭的冷汗，心想教書育人，果然不是個容易的事情，不是他不想做，實