來主義，但是，我卻不希望讓別人抓住本公子的把柄說事。
所以，我還有另一套方案，而且這套方案的成功性更大，因為，這是一套以漢字形式的區分聲韻母的定韻方法，嗯，這還是看歷史書的時候才知道臺灣島上的那票人所使用地竟然是中國第一套法定地漢字形式的拼音字母，至於內容我記不住了，不過，倒還記得幾個聲母和韻母。
例如聲母中的、、、，韻母中地、、、、，我自然也做了一些解說，大家可別小瞧這些字怪模怪樣的，告訴諸位，這些，皆是中國古代漢語中的精華，例如而成。讀如「峨」之韻，。」之古字，說文解字：「，裹也，象人曲行，有所包裹。」，讀「」
在我濤濤不絕的解說聲中，我順便就開始使用拉丁字母和著用作聲韻母的漢字來進行折解幾個漢字的讀音，嗯，不光是我，最後連
和李叔叔都下意識地跟我一塊兒拼寫了起來。就連保鏢頭子，也忍不住一個勁地在那兒活動著唇舌，彷彿他也能拼讀出來一般。
畢竟大唐一直在推廣隋朝編寫的《切韻》，希望藉此確實和統一國家的漢字語音，耐何其太過複雜，推廣著實是難之又難，就算是宏文館裡邊的老夫子，十個教授裡邊，能有兩三人精通，完全掌握那二百來個韻目，就已經算是極致了，至於學生，嗯，至少跟本公子相熟，斬雞頭燒黃紙，插兄弟兩脅雙刀的狐朋狗友裡邊，沒一個人能學全過。
這說明了什麼？複雜的東西，其推廣必然很困難，而現在，我給了他們一個機會，一個化繁為簡的機會，這樣一來，不論是採用外來字母，又或者是使用咱們華夏民族的古字來定韻。透過聲母與韻母的結合，再加上聲調符號的標註，總算是能保證讀音的準確性，另外，不過三四十餘個字母或者是漢字，就能正確的標記出所有漢字的讀音來，如此簡便的法子，他們要是不願意用，或者不敢用，那真是傻到家了。
“諸位覺得如何？”李叔叔很是欣慰，嗯，揪著我的肩膀就沒有撒手的意思，彷彿我就是他手臂的延伸，要不是本公子身強體壯，怕是李叔叔都想提溜我起來賞我一個擁抱以表達他的興奮之情了。
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大傢伙都爭先恐後的發言，不過，這些人，絕大多數都對使用拉丁字母作為大唐的聲韻母這一方法表達了一定層度的鄙視。“呵呵，賢侄莫惱才是，老夫等人不過是就事論事罷了，嗯雖然你這個用拉什麼丁字母的法子不妥當，不過，以我華夏之古字，以為聲母和韻母，再配以聲調之法，倒不失為一妙策。”高士廉高老大人還那手指頭點了點那些外國字母，很不屑的表情，嗯，這位老爺子怕也是一位大唐帝國死忠份子，華夏民族至上主義者。
當然，在場的大都也擁有這兩重身份。特別是李叔叔和李治這二位更是不用說，我懷疑這會子我敢吱一聲造反有理，打倒李家皇朝，嗯，沒二話，這爺倆絕對抄刀子直接把俺這一不小心說錯話的年輕俊材亂刀剁成肉餡。
所以，使用古漢字作為聲韻母成為了定案，也就是說，這才是專研和發展大唐聲韻學的方向。接下來，幾位老臣都表達了各自的意見和建議，包括老爺都認為此事確實應該抓緊實施，嗯，老爺子不著急才怪，畢竟這主意又是他家娃兒出的，生出這樣的兒子，看著他的成就如此突出，受到這樣的重禮，當爹的能不高興嗎？
馬周表情很是凝重地沉思了良久，這才緩緩地點了點頭：“如此一來，我大唐之官韻就可以從根本上得到了簡化，便得學者易，教者也能輕鬆，只要國家能規範每一個字的聲韻拼寫，那麼，只要學會了那數十個聲、韻母，便能準確地讀出每一個漢字的讀音，到了那時候，大唐由南至北，由東至西，皆為一家人矣。”
“好！馬愛卿之言，甚合朕心，我大唐推廣《切韻》三十餘載