吃完飯，小朋友友們把自己的餐盤放好，準備去散步消食。
方誠看了下李一瞳的餐盤。
小傢伙吃的很乾淨，一粒米飯都沒有剩下。
等散步完之後，就是孩子們午睡的時間。
教室裡一陣吵吵鬧鬧。
花費了好些時間，小朋友才冷靜下來，各自躺在自己小床上休息。
方誠坐在李一瞳的小床旁邊。
小傢伙有些不好意思的閉上眼睛。
方誠笑了笑摸摸她的腦袋。
點開手機，發現劉警官回了訊息。
“方老師，已經瞭解到您反映的情況，我們對虐待兒童的行為持零容忍態度，對此類犯罪行為給予嚴格的法律制裁。監獄管理部門已經對這兩名囚犯進行了必要的紀律審查，已經對他們實施了相應的懲罰措施。”
這回復很官方。
“怎麼樣，那孩子好點了嗎？您看什麼時候我們過來把她送往福利院。”
……
方誠想了想，拍了張李一瞳在安靜休息的照片發給了民警。
隨後編輯資訊：“劉警官，這個孩子也可憐，我和園長商量好讓她在幼兒園待完這個學期。”
……
方誠有些苦惱。
畢竟根據現有的法律來說，自己確實不滿足收養的條件，除非自己經結婚了。
不過自己現在物件都沒有，還能找誰結婚。
就算結婚了，也不一定物件就願意收養孩子。
……
“您看可以讓我當這孩子的臨時監護人，作為她的老師，我對她也比較瞭解，這孩子太可憐了，交給別人也不放心，也擔心她在做出自傷行為。”
……
隔了幾分鐘，劉警官沒回覆資訊，方誠又傳送一條資訊嘗試一下問一下。
……
相較於收養，成為臨時監護人的條件相對寬鬆。另外，方誠有著特殊的身份背景——他也是在福利院長大的孩子。如果願意，他甚至可以直接去福利院工作。
……
方誠瞭解過了。
而臨時監護人可以是親戚、朋友、鄰居或社會福利機構的工作人員，主要是要確保監護人有能力並願意承擔監護責任。
而方誠當然是願意承擔監護責任。
……
等待了片刻，劉警官回覆了訊息。
“方老師，我理解您的立場，並將這一情況上報給上級領導。我自己也是一位父親，對這孩子的不幸遭遇感同身受，我內心是支援您的。”
……
“方老師，走了，去參加教研了。”這個時候張老師提醒道。
“好，來了！”方誠回過神起身拿上自己的筆記本，準備去教研室。
班上的小朋友留保育員守睡。
李一瞳看著方誠離開的背影有些不捨。
…
教研的時間是枯燥的，一個半小時下來總算是結束了。
方誠感覺到精神有些疲憊。
回到教室的時候，也快到了孩子們的起床的時間了。
還沒到教室門口，就聽到了孩子們有些吵鬧的聲音。
等走進教室，聽到了有小朋友說道。
“老師回來了！”
有幾個下位跳舞的小朋友趕緊跑回蹦到自己的床上。
“你們終於回來了，這次怎麼這麼久啊。”保育員劉阿姨忍不住有些抱怨道。
“這些傢伙太吵了，要翻天，尤其是這個張達達，和劉陽陽，一箇中午去十幾次廁所。”
“說他也沒用，我要是兒子是這個樣子真的早就上手了。”保育員有些生氣的朝