和道德自律意識。我總是過於放縱自己的本能反應，而忽視了行為背後所應遵循的道德規範和社會準則。
其次，我對文明禮儀和校園規範的重視程度遠遠不夠。雖然在學校的日常教育中，老師多次強調過要遵守校園秩序，愛護校園環境，做一個文明的學生，但我卻只是把這些教導當作耳旁風，沒有真正將其銘記在心並付諸實踐。我沒有深刻理解這些規範對於我們個人成長以及校園和諧發展的重要性，以為它們只是一些無關緊要的條條框框，從而在實際行動中輕易地違反了它們。
再者，我缺乏強烈的公共意識和集體榮譽感。我只考慮到了自己當時的身體感受，卻完全沒有顧及到我的行為會對整個校園環境以及其他同學造成怎樣的影響。我沒有意識到校園是我們共同的學習和生活場所，每一個人都有責任和義務去維護它的整潔與美好。這種以自我為中心的思想，讓我在那一刻做出瞭如此自私和不文明的行為。
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為了徹底改正我的錯誤，彌補我所造成的損失，我將從以下幾個方面努力：
一、加強自我約束與自我管理
我會制定一份詳細的日常行為規範計劃，並將其張貼在我的床頭和書桌前，時刻提醒自己要遵守紀律，約束自己的行為。每天早晨起床後和晚上睡覺前，我都會認真閱讀這份計劃，反思自己當天的行為是否符合要求。例如，我會規定自己在課間休息時，提前安排好上廁所的時間，避免因為貪玩而導致緊急情況的發生。同時，我會設定一些自我懲罰機制，如果我發現自己違反了行為規範中的某一條款，我將主動減少自己當天的娛樂時間，用來閱讀有關文明禮儀和道德修養的書籍，以此來加深自己對正確行為的認識和理解。
此外，我還會邀請我的好朋友們來監督我。我會誠懇地向他們說明我的情況，並請求他們在我出現不文明行為傾向時及時提醒我。我相信，在朋友們的監督和幫助下，我能夠更好地克服自己的弱點，逐漸養成良好的行為習慣。
二、深入學習文明禮儀與校園規範
我將主動參加學校組織的各類文明禮儀培訓課程和講座，認真聆聽老師的講解，積極參與課堂互動，做好詳細的筆記。在學習過程中，我不僅要了解各種文明禮儀的具體要求和表現形式，更要深入探究其背後所蘊含的道德價值和文化內涵。我會將所學的知識與自己的日常生活實際相結合，思考如何在具體情境中正確地運用這些禮儀規範。
除了學校的課程學習，我還會利用課餘時間閱讀大量有關文明禮儀的書籍、文章和故事。透過閱讀，我可以從不同的角度和層面去理解文明禮儀的重要性，學習他人在遵守禮儀規範方面的優秀經驗和做法。同時，我會將自己閱讀後的心得體會與同學們分享，透過交流互動，進一步加深自己對文明禮儀的認識和理解。
另外，我會積極關注社會上關於文明行為的宣傳報道和公益活動，從中汲取正能量，不斷拓寬自己的視野和思維方式。我相信，只有將自己置身於一個濃厚的文明氛圍之中，才能真正受到薰陶和感染，從而自覺地踐行文明禮儀。
三、增強公共意識與集體榮譽感
為了增強自己的公共意識，我會主動參與校園的各項公共事務和志願者活動。例如，我會加入校園環保小組，定期參與校園環境清潔活動，和同學們一起努力為校園的整潔美麗貢獻自己的力量。在活動過程中，我會親身體驗到維護公共環境的不易，從而更加珍惜他人的勞動成果，自覺遵守校園環境規範。
我還會積極參與班級的各項活動，努力為班級爭光。我會主動關心班級的事務，積極為班級的發展出謀劃策，與同學們團結協作，共同完成班級交給的各項任務。我會時刻提醒自己，我的