募捐、義演、義賣等方式，籌集了大量的資金和物資，源源不斷地送回閩南。許多華僑還放棄了在海外的舒適生活，回到家鄉參加抗戰。他們有的投身到抗日軍隊中，成為了優秀的戰士；有的利用自己在海外學到的知識和技能，參與到抗日根據地的建設中，為根據地的發展提供了技術支援。海外華僑的支援，為閩南抗戰提供了強大的物質和精神動力，成為了閩南抗戰勝利的重要因素之一。
在抗戰的艱難歲月裡，閩南地區的教育事業也在困境中堅持發展。學校成為了培養抗戰人才和傳承民族精神的重要場所。儘管日軍的轟炸和破壞使得許多學校的校舍受損，但教師們依然堅持在簡陋的環境中授課。教育內容也圍繞抗戰進行了調整，增加了軍事訓練、防空知識、愛國主義教育等課程。學生們在學習文化知識的同時，也接受了嚴格的軍事訓練，為日後參與抗戰或從事抗戰相關工作打下了堅實的基礎。一些學校還組織學生成立了宣傳隊、救護隊等，讓學生們在實踐中鍛鍊自己，為抗戰貢獻力量。
閩南地區在抗戰過程中，還面臨著日軍殘酷的轟炸和封鎖。日軍為了摧毀閩南人民的抗戰意志，對城市和鄉村進行了大規模的轟炸。許多繁華的街道變成了廢墟，無數的家庭支離破碎。但閩南人民沒有被嚇倒，他們在廢墟上重建家園，繼續堅持抗戰。日軍的封鎖給閩南地區的物資供應帶來了巨大困難，但閩南人民透過自力更生和團結互助，克服了一個又一個難關。在海上運輸被封鎖的情況下，人們開闢了陸路運輸通道，透過肩挑背扛，將物資運進運出。同時，閩南地區還積極發展本地的經濟，挖掘內部潛力，減少對外部物資的依賴。
在整個抗戰時期，閩南地區就像一個緊密團結的大家庭，各界人士眾志成城，匯聚成了一股強大的地方力量。這種力量是民族精神的體現，是閩南人民對祖國深深的熱愛和對侵略者無比仇恨的凝聚。在血與火的洗禮中，閩南人民用自己的行動詮釋了抗戰的意義，為抗戰勝利做出了卓越的貢獻。他們的事蹟將永載史冊，成為中華民族抗戰歷史中光輝的一頁，激勵著後人在面對困難和挑戰時，勇往直前，扞衛國家的尊嚴和民族的獨立。
在抗戰後期，閩南地區的抗戰形勢更加複雜，但閩南人民依然堅定地與日軍抗爭。隨著日軍在太平洋戰場上的失利，他們加大了對閩南等沿海地區的控制和掠奪，企圖以此來彌補其在其他戰場上的損失。閩南人民面臨著更加嚴峻的考驗，但他們的抗戰意志絲毫沒有動搖。
地方武裝力量在這一時期進一步加強了與正規軍的協同作戰。他們在情報共享、作戰計劃制定等方面更加緊密配合。例如，在一次針對日軍重要據點的作戰中，地方武裝提前數月收集情報，詳細瞭解了據點內日軍的兵力、武器裝備、防禦工事等情況。然後，他們與正規軍共同制定了作戰方案，利用地方武裝熟悉地形的優勢，從多個方向對據點進行包圍。在戰鬥中，地方武裝負責佯攻和切斷日軍的補給線，吸引日軍的注意力，正規軍則從正面和側面發動主攻。經過激烈的戰鬥，成功攻克了據點，消滅了大量日軍，有力地打擊了日軍在閩南地區的戰略部署。
在經濟領域，閩南人民為了應對日軍的封鎖和掠奪，進一步發展了多樣化的經濟模式。除了繼續加強農業生產外，手工業得到了更大的發展。在山區，人們利用當地的資源，發展了造紙、製鹽等手工業。一些有經驗的工匠將傳統工藝與抗戰需求相結合，生產出了高質量的紙張，用於印刷抗日宣傳資料，同時也滿足了根據地內的日常辦公需求。製鹽工業的發展則有效地緩解了因日軍封鎖導致的食鹽短缺問題。這些手工業的發展不僅保障了根據地內的物資供應，還為抗戰提供了一定的經濟支援。
文化教育方面，在更加艱苦的環境下，閩南人民繼續堅持透過文化教育來鼓舞士氣、