面子上，可能第一課他陳誠就要被這些人給圍毆致死了。
雖然說在物理和化學這類科學的發展初期，很多大牛那都是堅定的神明論調者，而後再加上閒於的科學家身份。
這其中最為代表的就是牛頓這位大牛。
別看後世初中物理書介紹他是經典力學的奠基人，他還是微積分的創造者，他在物理和數學上都有著顯著的成就。
然而事實上人牛頓大爺是有名的神學者，鍊金術士的瘋狂追求者，這所謂的微積分和經典力學只不過是人在研究神學時的副產物。
當然上述多為調侃，不過牛頓真的是一個神學瘋狂痴迷者。
可以說早期的大量科學家都是痴迷神學，他們所做出的很多成就都是在研究神學時才產生的。
而如果陳誠他們所生活的世界是前世那樣的世界，是前世那樣的中世紀，那麼陳誠其實也無妨用一些神神鬼鬼的話術來做掩蓋。
然而這並不是，在這個世界魔法就在人們的身邊，你走在路上看到拄著柺杖的老人有可能不是腿腳不利索，他有可能就是一位資深的魔法師。
就問在這樣的一個世界，陳誠如果真的弄神神鬼鬼的話術來做掩蓋，那麼他是真的不知道這教學會被他們帶偏到什麼地方去。
而且在陳誠眼中，這所謂的魔法其實也是有著屬於他的科學依據，只不過這裡的人更願意說這是神的造就。
並且他們將這種想法深植人心，讓人不敢窺視其中奧秘。
而陳誠之所以要在這裡教學，並不是說他想在這裡傳播物理學化學等學科，而是在傳播一種思想，打破這裡的人對魔法的神秘，讓他們真正能夠用一種科學辯證的眼光去研究魔法。
而經過這麼些天陳誠的不厭其煩的解釋，還有拿出現成的例子解釋，這裡的很多人其實也是接受了這個世界存在力這種東西。
因為力的存在，所以他們才能站在地面上，因為力所以他們才能做任何事。
當然他們更為能夠接受的就是陳誠他是一位天啟者，他得到了神的知識，而後願意將他在神那裡學到的關於這個世界本質的知識傳授給他們。
“好了，還有誰有不懂的嗎，如果沒有了，那今天的課就到這裡了。”
看到沒人舉手提問，陳誠便讓他們下課了。
而這些人並未像陳誠前世見到的學生那樣，一下課就風風火火的跑出教室。
他們排隊來到陳誠面前，對著陳誠鞠躬拜別。
雖然剛開始他們這種行為讓陳誠感覺這些人好像在咒自己，不過後面他也是習慣了。
這些人之所以這樣就是因為他們認為陳誠這是在向他們傳授神才有的深奧知識，所以這是他們對他的一種敬意。
陳誠看到自己忙活了半天，讓這些人依舊沒有擺脫神學那套，不過至少也是讓他們接受了科學知識。
這終歸也是一個好的開始。
他相信在接下來的實驗課裡，讓這些人透過自己教他們的物理知識真的親手做出實驗後，他們一定會知道這些東西並不神秘。