李禎和劉太后確定了談判的底線，雙方的談判就沒什麼問題了，痛快地達成協議，律宗明一天也不想待在興京，明天就要回國。
但回國之前一定要來和陳恪談談，求得李禎和劉太后的批准，在御龍衛的保護下走進林府。
李禎愛護律宗明，生怕他在街上遇到高手刺客，一定要派出御龍衛隨身保護。
而陳恪的這間觀雨堂卻是最危險的地方，御龍衛都尉王寅必須身背鋼鞭站在床邊，隨時準備撲上去保護律宗明。
張孜說話非常好聽，李禎對律宗明愛護有加。
但律宗明卻一個字都不信，知道自己想往床邊靠靠，那個都尉就會對著他的腦袋砸下一鋼鞭。
他非常肯定，坐在離床三米遠的地方聽張儉與陳恪說話。
張儉向他討教解決民族問題的辦法。
而陳恪卻不樂觀，“貴國存在三大問題很難解決，一是契丹族只佔總人口的百分之十六，這個人口基數讓貴國的統治民族無法達到主體地位。”
“二是文化問題。貴國接受中華文化，卻拼命保留契丹文化，將契丹文化作為官方文化卻無法得到有效實施，無法取得文化上的主導地位。”
“三是貴國的契丹族也不是完全統一的，各部落之間矛盾重重，為轉移矛盾就將矛頭指向其他民族，不斷激化民族之間的矛盾，貴國皇族就無法完成大一統地位。”
陳恪說的三個問題讓律宗明如坐針氈，他說得全對，律宗明以前忽略了，今晚聽他毫不客氣的說出竟嚇出一身冷汗。
而陳恪竟然還在說：“貴國皇帝陛下深知其中利害，從他大量使用漢人為官，並善待漢人就能看出他明白。”
陳恪誇獎一句律帝讓律宗明輕鬆一口氣，朝陳恪拱拱手，卻聽他繼續說道：“但貴國皇帝陛下對自己的統治缺乏信心，大量使用漢人為官卻不敢將他們用在關鍵地方。”
“更不敢全面推行漢文化在全國實現文化的統一，只知使用武力來飲鴆止渴，長此以往十分危險。”
陳恪說話是真不客氣，律宗明想反駁卻不知從何入手。
而張儉卻沒法說話，陳恪為漢人說話他不能反駁也不能贊同，只能尷尬地坐在那等陳恪說完，然後拱拱手恭敬地問道：“請問先生近期作何學問？”
他稱陳恪“先生”，將話題轉到學問上。
陳恪輕嘆一聲回道：“不敢當先生之稱，若說學問，在下正在研究王朝興衰史。”
“自始皇帝一統天下以來，以後的王朝少則幾十年，多則兩三百年就會出現變亂，在下極想找到它的內因。”
他丟擲這個學問純是為了自保，統治階級沒有不想知道王朝興衰主因的，李禎和劉太后想知道，律帝也想知道，那個叛亂的元遷既想當皇帝就不會不想知道。
甚至廣平王和他的兒子，以及那個陰謀團伙可能都想知道這裡的因。
既然大家都想知道，應該就不會暗殺他了。
他是這麼想的，還見張孜的耳朵豎得高高的，而律宗明和張儉的耳朵也立了起來。
於是張儉拱手問道：“王朝興盛由聖君而起，而敗亡則因昏君所致。”
這是歷史定論說，張儉引用了這句話。
而陳恪緩緩回道：“一朝興盛肯定是聖君賢臣的共同努力，但敗亡卻未必是一代君主所致，否則何必研究其因？”
陳恪所言十分新穎，張儉沉吟一下問道：“秦二世而亡、隋也是二世而亡，不是秦二世、隋煬帝的原因嗎？”
陳恪鄭重回道：“秦二世而亡我在鶴翔書院的講學中曾經提過，在這裡簡要回答大人，秦二世亡於郡縣制與分封制的激烈矛盾上。”
“而對隋煬帝，我卻看到了開鑿大運河的必要