氣，才舉行詩詞朗誦的，他們這個時侯，應該沒有集體發動戰詩的能力！”
“這可不一定，大家有沒有發現，剛才，他們的文氣光芒，似乎變得更強大了麼？”
“好像還真是啊！”
所有人都是一愣。
這種透過集體朗誦，啟用文氣光芒的做法，網上其實已經有很多地方都在嘗試了。
大家也看到過一些文氣啟用並具現的現象。
像這些初中生，了不起也就能夠把文氣具現出來，就很不錯了。
即使一個班級集體朗誦，激發的文氣共鳴，能形成幾尺高的文氣，也就頂天了！
可剛才，那道文氣光柱，簡直是接天連地……
“難道？是遺蹟的原因？”
“還真有可能啊！”
有人嘆道：“也許，是遺蹟干涉現實，遺蹟中的規則，也開始與現實相連了！”
遺蹟一旦降臨現實，遺蹟世界的規則，也就將成為現實的一部份。
也就不存在著說，原來的規則，沒有完全映照到現實的情況。
比如，一名大學教授，按理說，激發出的文氣，應該是一個高中生的無數倍。