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次他不是在河邊兒,還是在樹林中到處去看看,最後他發現了蜘蛛織網捕捉昆蟲,這讓他有些興奮,昆蟲飛舞十分的靈活,但是撞到網中就不行了,他急忙來找孫明。

“師傅,我發現了,我們可以結網的。”如此,年幼的伏羲創造了漁網,部落捕魚的數量大增,補充了肉食的不足,同時魚肉大補,部落的人們身體開始強壯,而伏羲成為了部落中的名人。

而孫明從這時開始教導伏羲文字,文祖倉頡傳播文字,但是因為記錄不善,倉頡一直無法普及文字,而在孫明的引導下,伏羲用竹子做成竹簡,隨後用麻繩穿起來,在上面燒錄文字,隨後教導部落的孩子們,傳播的知識和道理。

直到伏羲十八歲的時候,他已經在部落中十分有威望了,但是太過年輕,不然也許可以成為部落的首領,不過這一天伏羲突然跑到孫明面前,“師傅,有其它的部落前來攻伐,請師傅制止。”

“哦,為何要我去制止?”孫明問道。

“師傅,您是人族聖師啊?為何看著人族自相殘殺?這是不對的。”伏羲哭著說道,部落好多人戰死了,他不於心不忍。

孫明無動於衷的再次問道:“他們為何攻伐?”

“食物不多,人族發展的太快,食物供給不上,所以他們才來攻伐,我們部落因為可以打大魚,所以暫時不缺食物,不過以後也未必足夠……”越說伏羲的聲音越小了,是啊,他們以後也是食物不夠,怎麼辦呢?

“想到了嗎?人族繁衍太快了,是以食物不足,於是想要搶奪別人的,那麼你想到怎麼解決了嗎?”

“這……請師傅教我。”

“好,我教你,你可以這麼想,他們只想著搶奪,而不是向外發展,同時尋求別的解決之道,那是他們缺乏認知,他們不懂的如何繼續的發展下去,而這個時候需要有人引導他們,讓他們明白搶奪並能讓他們真正的豐足,如此不過是彼此傷害而已,他們需要團結起來,共同去努力發展,尋找更好的解決辦法,畢竟洪荒之地這麼大,不能侷限在一域之地,同時不能只看那些天然的東西。”

“團結嗎?可是他們會聽嗎?還是師傅去說吧?”伏羲再次祈求。

孫明搖了搖頭,“我已經多年不過問人族之事,就是為了讓人族自己發展,在發展中不斷的完善,這才對於那些有貢獻的人族進行獎勵。不過現在人族的發展陷入了瓶頸,但是人們沒有團結起來共同去解決,反而自相殘殺,現在需要有人站出來,將人族統一起來,如此才可有所作為。”

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第三十三章 征伐之路 伏羲證道

在孫明的教導下,伏羲整合了自己的部落,隨後踏上了征伐之路,他帶著部落首先征討的就是攻伐他們的部落,兩個部落相距最近,伏羲帶著整編有序的部落青壯,初步形成了軍隊,隨後和對方開戰。

紀律鮮明的軍隊,頗有章法的戰鬥方式,這讓伏羲很快擊敗了對方,但是他沒有去搶奪,反而將這個部落和自己的部落合併在一起,然後劃分資源,教授捕魚的方法,這讓對方很快就接受了伏羲的領導。

軍隊開始擴大規模,隨後伏羲再次開始征戰,而軍隊中有了兵種的劃分。在孫明的教導下,部落的軍隊開始劃分不同的兵種,如此最原始的弓箭出現,形成了弓箭兵、刀盾手、長槍兵,當然他們手中的武器有些簡陋,而伏羲在部落中專門劃分了打造武器的人員。

如此部落中有了明確具體的分工,各司其職,部落發展開始加速。征伐的部落越來越多,伏羲開始繪製簡單的地圖,檢視部落各地的資源,隨後對部落的人口、居住位置進行調整,讓每一個部落儘量有充足的資源獲取食物。

如此,伏羲用了三十年的時間征討著東方之地的人族部落,

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