很長，得靠自己慢慢走。
僧人抬手一揮，金色字型浮現。
寥寥幾個字——
心境最上等！
——
書山絕頂處，有座書齋。
從書齋順勢而行，有無邊階梯。
書山有路勤為徑。
書齋裡的讀書人，就那麼靜靜俯瞰山下景色。
身為考核官的讀書人，有些失望地搖頭，“還是沒人能渡過那片學海無涯嗎？”
學海無涯苦作舟。
只是一句形容而已。
想要渡過那片無邊的學海無涯，並不複雜。
相反，其實很簡單。
若是認真尋找，便能看見一塊石碑。
認真讀完那石碑上的數百字，便會有小舟浮現眼前。
泛舟過海，也不過片刻時間，就是書山。
等了許久，陸續有讓影出現在了山腳處。
山頂的讀書人終於笑了，“倒也不是那麼失望的。”
山腳之下。
有十餘個少男少女。
其中最為顯眼的就是那個衣裳華麗的元水瑤。
小丫頭隨意打量周圍的環境，似乎如有神助，竟開始徒步登山了。
隨著她的登山。
其他人便有些焦急了。
有富貴人家的孩子氣惱道：“到底要怎麼是山啊？”
“為什麼元水瑤能輕易上去呢？”
有麻衣粗布的孩子想了想，試問道：“會不會是有什麼登山的訣竅？不如我們仔細找找看吧？”
有孩子嘆息道：“這書山白茫茫一片，哪裡能藏有什麼訣竅。”
少年餘深注視著上來山的那元水瑤的一舉一動，似有所悟。
，！
可偏偏，在努力回想之前在海岸邊看到的石碑上來內容時，可能是由於沒有認真去記去背的緣故，竟是隻能想起隻言片語。
少年有些不甘心的回頭看了一眼，不由得眼前一亮，那小舟還在海上。
那麼……
少年餘深毫不猶豫的選擇跳上他獨自搭乘而來的那隻小舟。
開始往海岸上游去。
見此情形。
最開始時。
有少年忍不住嘲笑道：“不是吧不是吧，這就認慫了？”
有孩子哈哈大笑，“就他那樣的膽小鬼，還上山修行，笑死我了……”
一陣安靜後。
有個孩子開始意識到不對勁了。
他抬頭看了眼已經登上半山腰的元水瑤，又回過頭看去，海上哪還有小舟的影子。
那孩子終於意識到了什麼，趕緊提醒身旁的朋友。
“別傻杵著了，登山的方法是背誦石碑上的文章。”
朋友聞言一愣，隨即，驚呼道：“我說嘛，那傢伙怎麼好端端的往回趕，原來是為了記文章內容去了。”
“走走走，我們也趕回去記下來。”
逐漸的。
越來越多人發現了登山的方法。
記憶力好的孩子，在嘲笑了一句那群趕回去“傻子”們後，信心滿滿的登山而去。
越來越多的孩子登上了山。
可卻也不是每個人都能一次性登頂。
有人卡在了半路。
他們這才發現，一旦上了山便沒有回頭路。
他們這時候又開始懊悔不已，又偷偷羨慕起那些趕回去死背硬記的孩子。
少年餘深走下小舟，開始登山。
“天有不測風雲，人有旦夕禍福。蜈蚣百足，行不及蛇；雄雞兩翼，飛不過鴉。馬有千里之程，無騎不能自往；人有沖天之志，非