客房主要是政務工作人員和軍隊，李治這位太子爺既不屬於公職人員，也不屬於軍方系統，不過，看在他爹是皇帝的面子上，咱賣了一個給他，而且還認認真真地記在了我隨身攜帶在身上的武研院收款收據上。
－－－－－－－－－－
“俊哥兒，這東西直接送我不就成了。這又不是你家的東西。幹嘛還跟小弟較那麼久的勁。”李治喜孜孜地在那把玩著打火機，手指頭瀟灑地一扳，錚地一聲。嗯，這種聲音很帶勁，很有力量感地玩意兒，就該帶勁。
邊上地幾位王爺也是一臉的羨慕，不過目前這東西還沒有推廣開來，加上我也沒有想到這幾位學生王爺也會跟著李治一塊竄渭南來打秋風，所以只能讓他們在邊上乾瞪眼了。
我寫完了最後一個數字，把第一張折起來，撕下，交到了李治的手裡邊，不陰不陽地道：“照你這麼說來，你是不是覺得只要是別人的東西，咱們都可以誰便拿了？”
李治聽出我的語氣不善，乾笑了兩聲：“也不全是，不過，好歹小弟也是太子，拿一兩樣東西，連一貫都不到，應該不會出什麼大問題吧？”這語氣裡，分明就帶著一股子傲氣。
我抬起了頭，看了李治一眼。無奈地嘆息了一聲：“小治啊小治，你知道不知道前漢是何以滅亡的嗎？”
李治腦袋瓜子差點兒撞在桌子上，表情顯得相當的痛苦，目光是那樣地悲切，他身邊的幾位王爺全都面現懼色，準備縮腳開溜。“都給為師坐下，好好的聽著，我不光是說你們的兄長，你們也得打起精神！”我掃了一眼這幫子嘴巴上說是來渭南學習，骨子裡分明就是想來蹭吃蹭喝順便玩樂的王爺學生們一眼沉聲道。
一幫子傢伙全都灰溜溜地坐了下來，擺出了一副虔誠的專心聽講的模樣。李治也不敢在我跟前撒野，擺出了一副洗耳恭聽的架勢。
前漢何以滅亡地故事，我跟他們說了沒有十遍怕是也有五遍了，可以算得上是點典地老生長談。但每一次，我的理由都絕對不會一樣，內容核心，包括前漢滅亡的討論主題也會不一樣，總能讓我說出新地意義來，當然，我這話一出口，他們就知道，本公子已經決定要開始長篇大論了。
我看著他，心裡邊隱隱約約有些失望，都這麼大的人了，經過了我
年的教育，還帶著這麼一股子的舊封建帝王思想，這取的。“想必你你也曾經聽過我說過的一句話，叫做‘國家興亡，匹夫有責’。”
李治和這些王爺都齊齊點頭以示認同，這句話，我不僅僅是嘴巴上說說而已，我同樣也在教育著
軍事學院的學員，書院的學員，希望他們能深切地理解這一句話。
“你知道你現在的行為，一個小小的，並不妥當的行為代表著什麼嗎？”我伸出了右手，比劃了指甲尖尖大小那麼一點兒向李治鄭重地道。李治帶著些許茫然地搖了搖頭。我深吸了一口氣：“你可知道，陛下曾經說過，皇帝，代表的是百姓的意志，一言一行皆為楷模，所以陛下每時每刻都要三省自身，甚至還曾言：‘銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。’而且，陛下從來都是嚴格區分國庫和皇家的內庫的錢帛，除了每年應該從國庫裡抽提的錢帛之外，便沒再多拿一分一厘，你們知道這是為什麼嗎？”
習慣了，先提問題，很多的問題都先一個一個地排列出來，攤到這些王爺和太子的跟前，先讓他們自己去尋找答案，他們的眼中閃爍著明悟，不愧是我教育了多年的學生，李治最先醒悟了過來，面現愧色，垂頭不言，我也懶得再打擊他，等大家的心緒都