陳範先生，案發後就在東京，還有教育會的陳竟全先生，兩人都是辭官之人，可以在學校做教習；再有就是紹興本地人中尋一些幕學先生，紹興人喜歡四處奔走，去日本也是無虞的；最後就是滬上管理培訓班裡，諸多課程都可以直接作為政務學校課程，如此學校立等可成。學生畢業之後便可回國就仕，日後革命成功，可以為我會所用。”
楊銳笑了起來，這是個辦法，而且花費甚小。他給滬上管理培訓班的課程里加了不少私料，諸如社會學、社會心理學、政治學、管理心理學、組織行為學、市場調查等課程，這些都是沒有出版的東西，而且也不準備出版，只是在內部做秘密教材使用。杜亞泉對新學很有興趣，又因為是會內骨幹，這才知道這些資訊，以他的眼光來看這些未來的社會科學經典教材，還是能感覺出這裡面沉甸甸分量的。
人類的科學技術發展勢必會帶動社會科學也同步發展，科學技術是硬體，而社會科學是軟體，兩者是相互相成的。在實際管理中，非物質的因素佔了最少一半，一幫空有先進武器的烏合之眾是沒有辦法獲得勝利的，一套只知道蠅營狗苟、欺上瞞下的文官體系，是沒有辦法強國富民的。只是科學技術發展了、物質豐富了，若是沒有相應發達的社會科學去支撐，那麼這種技術和物質的優越只會帶來更大的混亂，泰勒的科學管理、梅奧的霍桑實驗、朱蘭的質量管理、科特勒的市場營銷都是應景而生的東西。
時近中午，談的事情告一段落，吃了飯後楊銳便先安排杜亞泉區休息。臨到下午四五點的時候。再見他時他已經拿出了一份政務學校的章程，不管包含了學校的設立、組織、運作，還把課程也大致編排出來了。這其中有很多是滬上培訓學校的課程，還有一些應該是紹興的幕學了，裡面很多東西是楊銳沒有見過的，其中包含了盜案、命案、錢穀、賑災、捕蝗、水利等東西，讓人大開眼界。
看過之後，楊銳道：“秋帆兄沒有休息，一下午就在寫這個章程？”
杜亞泉正在等著楊銳的意見呢，見他問便道：“我這人是急性子。心裡有事睡不著覺，不把心中所想寫出來，總覺得堵在心裡不舒服。竟成看這章程還有什麼地方要修改的，你說下，我馬上改。今日便把這學校訂下來。”
楊銳呵呵一笑，他做決定是越慢越好。一般是衣服不到沒穿不洗。事不到臨頭不急，誰知道碰上這個搭檔卻是確實如此的，只好說道：“我看沒有什麼問題，該改的就是這這個盜案、命案、逃人、姦情可以去掉；要加的就是最好有個預算，不但是資金，還有人員預算最好要。”
杜亞泉馬上寫了下來。只是對楊銳不要政務學校不學判案很是不解，問道：“難道說這些學生不學判案，以後只要把判案這事情單獨的法務學校？”
楊銳道：“是個。以後政務和法務相分開，判案的就只判案。管政務只管政務。所以以後還是要辦個法務學校的。”
西方的司法獨立杜亞泉是知道，也沒用什麼驚訝；只是這預算是個難題，但好在他在滬上也研究過那些教材，一些簡單的會計常識還是知道的，當下就回去修改了。在杜亞泉的快速跟進下，政務學校的試行方案在深夜十二點確定了。楊銳把他送出門心裡後有點哭笑不得，本想找個厲害的搭檔來配合自己，現在這個厲害是歷害，可這也太厲害了吧。
第二日一早，楊銳和他又談了一上午，下午吃飯之後，杜亞泉就打道回府了，和楊銳這邊深談之後，他還有去和鍾觀光那邊，楊銳這邊和他說的只是日後通化這邊的大的方向，具體的事務關鍵的細節還是在鍾觀光哪裡。時間緊迫，他還是抓緊時間瞭解越深越好。他走的時候，政務學校章程也被他帶走了，這份章程將快馬送到奉天，然後最終到滬上王季同哪裡，尤其安排最後的執行計劃。
滬上公共租