全名南京市玄武高階中學，這所學校有著悠久而輝煌的歷史，它由南京市梅園中學與南京市第三十四中學合併而成，成為了一所充滿活力、富有創新精神的公辦完全中學。學校分為兩個校區，分別是梅園校區（初中部）和太平門校區（高中部）。
此時，在玄武中學太平門校區的一間教室裡，高一（3）班的同學們正安靜地坐在各自的座位上，等待著他們的期末考試成績公佈。教室的氛圍顯得有些緊張，但也透露出一種期待。
站在講臺上的是一名中年男性教師，他叫鄭柏然，來自江蘇宿遷。鄭柏然是一位備受尊敬的語文老師，他以其深厚的學術功底和嚴格的教學方法著稱。作為這個班級的班主任，他對每一個學生都寄予厚望，並希望透過這次考試瞭解他們的學習情況。
鄭柏然手中拿著一疊試卷，他開始一個個報出學生的名字和對應的分數：“王梓奕85分，陳偉康72分，林兆明63分，夏若萱98分……”隨著每個名字的被叫出，學生們紛紛起身走上講臺領取自己的試卷，然後回到座位上仔細檢視。
當聽到自己的名字時，每個人的表情各不相同。有的同學露出滿意的笑容，顯然對自己的成績感到驕傲；有的則顯得有些失落，似乎對自己的表現不太滿意。但無論如何，大家都在認真思考著自己的不足之處，準備在下一次考試中取得更好的成績。
“……張思怡 51 分……”
當鄭柏然唸到張思怡的成績時，坐在教室中間課桌前的女生有些驚訝的抬起頭，似乎不敢相信自己所考的成績。
這個叫做張思怡的女生站起身來，臉上掛滿了失望和沮喪的表情。她站起身恍恍惚惚地走到講臺前拿起試卷。
鄭柏然看著她，嚴肅地說：“思怡，這次你的考試成績又下降了，這樣下去可不行啊！”
張思怡低著頭，聲音低沉地回答道：“老師，我已經盡力了。”然而，她的心裡已經十分凌亂，不知道該如何面對這樣的結果。
鄭柏然嘆了口氣，語氣稍緩道：“盡力並不代表就可以取得好成績，努力也要有方法。你看看這份試卷，都是一些不該錯的題目，這說明了什麼？說明你並沒有掌握好知識點。而且這段時間你的狀態明顯不對，是不是發生了什麼事情影響了你的心情？”
張思怡抿了抿嘴唇，她的心中已經十分的凌亂，不知該如何面對這樣的結果。她咬了咬牙，低聲說道：“沒什麼事，只是最近壓力比較大。”
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鄭柏然皺起眉頭，問道：“那為什麼不找老師或者同學傾訴一下呢？一個人憋在心裡只會讓情況更糟糕。”
張思怡沉默了片刻，最終還是搖了搖頭，“我不想麻煩別人。”
鄭柏然無奈地嘆息一聲，“你這樣想可不行，我們是一個集體，應該互相幫助、共同進步。你要學會調整心態，釋放壓力。不要把所有問題都自己扛著，這樣會讓你越來越累。”
張思怡點了點頭，表示明白，但她的眼神依舊黯淡無光。
鄭柏然繼續說道：“好了，先回座位吧。一會下課之後到辦公室來，和老師說說這是怎麼回事，本來你的學習成績在班上是名列前茅的，現在怎麼越考越差。希望你能儘快找回狀態，下次考試爭取取得更好的成績。”
張思怡默默地回到座位上，她的心情愈發沉重，她知道自己必須要做出改變了。而鄭柏然則接著念下一個同學的成績，教室裡的氣氛也逐漸恢復了平靜。
說完，鄭柏然繼續念起其他學生的考試成績。
張思怡臉色沉重的點點頭，她拿起講臺上的試卷，低著頭一步一挪的回到自己的座位上坐了下來，臉色十分難看。
她坐在自己座位上，低著頭