益的決定並沒有動搖。他耐心地向家長們解釋道：“家長們，我理解你們的心情。但是，我們不能只關注孩子的成績，而忽略了他們的身心健康。小學階段是孩子們成長的關鍵時期，他們應該有足夠的時間去玩耍、去探索、去發現自己的興趣愛好。過度的學業壓力只會讓他們失去童年的快樂，甚至可能對他們的未來產生負面影響。”
雖然很多家長不理解鍾益的做法，但這則宣告卻得到了教育部門的誇獎。
教育部門的領導對鍾益的決定給予了高度評價：“鍾老師，你的做法非常正確。我們應該倡導素質教育，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。你的生明為整個教育行業樹立了一個良好的榜樣。”
鍾益的宣告也引起了社會各界的廣泛關注和討論。一些教育專家紛紛發表自己的看法，支援鍾益的決定。他們認為，小學階段的教育應該以培養孩子的綜合素質為目標，而不是單純地追求成績。只有讓孩子們在健康、快樂的環境中成長，他們才能成為有責任感、有創造力的未來棟樑。
寒假如期而至，鍾益原本滿心期待地計劃著帶孩子們去遊學。他精心籌備了許久，設想了無數個孩子們在遊學過程中歡樂學習、增長見識的場景。然而，一場突如其來的疫情打破了這個美好的計劃。
整個城市彷彿被按下了暫停鍵，街道上不再有熙熙攘攘的人群，學校、商場等場所紛紛關閉，所有人不得不呆在家裡，哪裡也去不了。鍾益看著窗外空蕩蕩的街道，心中滿是無奈和失落。他想起那些原本充滿期待的孩子們，不知道他們此刻該有多失望。
鍾益這才想起來原劇中也有這一段，他不禁懊惱地拍了拍自己的額頭，自責自己怎麼把這麼重要的事情給忘了。
鍾益坐在書桌前，思考著如何在這個特殊時期繼續為孩子們提供教育和幫助。他決定利用網路平臺，開展線上教學，讓孩子們在家中也能繼續學習。雖然不能像以往那樣面對面地交流和互動，但他相信，只要大家齊心協力，一定能度過這個艱難的時期。
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