“如果魚不想活了，它會選擇溺死嗎？”
“這……”
年輕的老師正站在魚缸前，給彩色的魚兒投食，魚兒們爭搶著。她聽到這樣的問話，手上的動作立刻停了下來。
小魚在水中穿梭，濺出點點水花，很快將老師投來的魚食分吃乾淨。見一時間沒有新的食物降落，魚兒們搖動著靈活的尾巴，重新遊向深處。
周遭的小孩們，雙手扒在玻璃壁前，圓圓的眼珠子一刻不停地觀察著遊動的小魚，幸而浴缸碩大，他們夠不著魚缸口，否則其中調皮的小孩就要和魚兒戲水了。
老師注意到提問的不是別人，而是她特別喜愛的孩子——於望。
這是個有禮貌、聽話的孩子，和一般的男孩比起來，他讓人省了不少心。每次洛蒼蘭抑或於鴻宇來到學校，老師都圍著於望連串的誇獎。
“於望是我見過最懂事聽話的孩子，所有老師安排下去的任務他都能很好完成，同時他還友愛同學，互幫互助，就連班裡最頑劣的小孩，都願意好好態度和於望相處。可見你家於望有多麼討人喜歡！你也知道這個年齡段的孩子，尤其是男孩，心比天高，使不完的力氣，要是給他們機會，他們恨不得將整個幼兒園掀翻，坐到老師頭上去……可是你家於望不同，他乖巧，聽話，非常的聽話。”
老師頓了頓，見是於望提問，便沒有多想，很是耐心地跟他解釋。
“你這個問題問的很好，大家也豎起耳朵聽。”老師將魚食放在一邊的臺子上，避免多動的孩子去觸碰，“你們知道魚兒在水裡需要什麼才可以健康地活下去啊？”
“要有乾淨的水！”
“沒錯。”
“健康的身體，要吃飯，不生病。”
“對。”
“不要受傷。”
“是的。”
“我知道！還需要空氣，小魚兒就像我們一樣，要呼吸。”
“是的，很對！”老師看著踴躍回答的孩子，給予嘉賞的表情和手勢，“魚兒需要乾淨的水、健康的身體、空氣，才能活下去，換句話來說，缺少任何一樣，魚兒都會很難受，甚至離開這個世界。”
孩子們眨著亮晶晶的眼睛，望著高挑美麗的老師，他們此時心中是一片溫暖，自然不想讓魚兒死掉。
老師將於望拉到面前，溫柔說道：“這樣你懂了吧，於望。”
於望眼珠子靈活得轉動，看向玻璃鋼裡安靜遊動的魚兒，水聲隔著玻璃缸傳過來。他的注意力很集中，眼神落在魚缸的一角——一隻黑色的、漂亮的小魚兒在水中漂浮，一動不動。
“老師它是死了嗎？我剛剛還看到它在遊動，這個池子很乾淨，它看起來很健康，所以它是自殺了嗎？”
老師一驚，幾乎要蹲下來捂住於望的嘴，但是她抑制住了衝動，眼睛掃過水中的小黑魚，很快明白了情況，悄悄鬆了口氣。
“魚兒只是在睡覺而已。”老師用指尖彈了彈玻璃鋼，原本安靜漂浮的魚兒，捕捉到了外來的聲音，突然恢復了生息，遊動開來，它靈巧的尾巴扇動出層層水波。
“於望，你不要咒小魚兒死！”一旁穿著短裙的小女孩有些生氣地看著他，撅著嘴有些不高興，周圍的孩子們也附和著：“是啊，小魚兒不能死！”
老師打住生氣的孩子，掐滅逐漸升起的氣焰，“孩子們，於望只是關心魚兒，就像大家一樣。”她站起來，“請大家不要爭吵，小心驚嚇到魚兒們。”
原本還在氣頭的孩子們忙捂住嘴，幾乎大氣都不敢喘。
老師看著時間差不多，就笑著左右手拉起孩子們，“好了孩子們，向魚兒說再見吧，接下來是甜品時間。”
於望的手被牽起，在老師的帶領下，一步一步離開魚缸。