想，這成績差距怎麼就這麼大呢？肯定有問題。”
田雨嵐聽到這裡也不確定了。她心中開始動搖，難道真的是託班有問題？她思索著說道：“可是也沒有證據啊，不能僅憑猜測就認定有問題吧。萬一弄錯了，那可不好收場。”
張新德媽媽說道：“我們可以去學校裡看看啊，我覺得這樣，我們兩個孩子每個人上一天的託班，然後我們下午經常去學校轉轉，這樣呢多少應該都能發現一些端倪，你覺得呢？”
田雨嵐有些猶豫，她擔憂地說道：“這樣會不會太草率了？而且還要犧牲孩們上輔導班的時間。”
張新德媽媽說道：“那也不能就這麼算了啊。我們花了那麼多錢讓孩子上輔導班，就是為了提高成績。如果託班有問題，我們不能坐視不管。我們可以先試一兩個星期，要是發現不了什麼我們再想別的辦法。”
田雨嵐陷入了沉思，過了一會說道：“那好吧。”
張新德媽媽說道：“好，那我們下星期就這麼辦，星期一我們家新德先去上託班。”說完，她結束通話了電話。
田雨嵐拿著手機，坐在沙發上，心情十分複雜。她不知道該如何抉擇，心中充滿了矛盾和焦慮。她看著顏子悠的房間，心中暗暗想道：“子悠啊，媽媽到底該怎麼做才能讓你更優秀呢？”
週一開始，鍾益一走進教室就明顯發現了託班的孩子多了不少。他環顧四周，心中暗自驚訝。兩個班加起來竟然突破了 20 個人，這可是一個不小的變化。
與此同時，學校辦公室裡，王主任正被一群其他班的家長圍著。家長們紛紛要求學校開設託班，他們七嘴八舌地說著自己的理由。
“王主任，為什麼只有一班和二班有託班啊？我們的孩子也需要這樣的機會。”一位家長急切地說道。
“是啊，王主任，我們也想讓孩子參加託班，提高成績。”另一位家長附和道。
王主任努力向他們解釋了半天，才算是解釋清楚託班目前只是試驗階段，還沒到全面推行的時候。他耐心地說道：“各位家長，託班目前確實還在試驗階段，我們需要觀察一段時間，看看效果如何。如果經過驗證確實可行，我們馬上就全面推廣。請大家耐心等待。”
家長們雖然有些失望，但也理解學校的做法。他們紛紛表示希望學校能儘快推廣託班，讓更多的孩子受益。
王主任看著家長們離去的背影，心中也感到壓力巨大。他知道，自己必須儘快對託班進行評估，做出正確的決策。
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