隨著時間的推移，葉塵的學堂逐漸步入正軌。在這一章裡，葉塵開始更加深入地傳授他的醫術精髓。
清晨的陽光灑在學堂的庭院裡，葉塵早早地就站在了講臺上，面前擺放著各種藥材和醫書。學生們也都整齊地坐在下面，眼神中充滿了期待和渴望。
“同學們，今天我們要學習的是針灸之術。”葉塵說著，拿起了一根銀針，“針灸乃是中醫之瑰寶，透過針刺穴位，可以調節人體的氣血和經絡，達到治療疾病的目的。”
葉塵詳細地講解著每個穴位的位置、功效和針刺的深度、手法。學生們聚精會神地聽著，不時地做著筆記。
蘇瑤坐在前排，她的目光緊緊地跟隨著葉塵的動作，生怕錯過任何一個細節。
“來，蘇瑤，你來試試。”葉塵點名讓蘇瑤上臺示範。
蘇瑤有些緊張，但還是鼓起勇氣走上了講臺。葉塵握住她的手，引導著她將銀針準確地刺進穴位。
“做得不錯，但是要注意力度和角度。”葉塵鼓勵道。
在葉塵的耐心指導下，蘇瑤逐漸掌握了要領。
接下來，葉塵又開始傳授方劑的配製。他拿出一本古舊的醫書，上面記載著各種經典的方劑。
“方劑的配製講究君臣佐使，要根據病症的不同，合理搭配藥材。”葉塵一邊說，一邊開始配製一劑治療風寒的方劑。
學生們圍在他身邊，仔細地觀察著他每一個步驟。
“大家要記住，每一味藥材的用量都至關重要，稍有差錯，藥效就會大打折扣。”葉塵嚴肅地說道。
下午，葉塵帶著學生們來到了病房。這裡有各種病症的患者，是學生們實踐的最佳場所。
“你們要仔細觀察患者的症狀，然後給出診斷和治療方案。”葉塵說道。
學生們開始分組對患者進行診斷，葉塵則在一旁巡視，不時地給予指導和糾正。
蘇瑤所在的小組遇到了一位疑難病症的患者，他們討論了許久也沒有得出確切的診斷結果。
“葉塵老師，您來看看這位患者。”蘇瑤向葉塵求助。
葉塵仔細地為患者進行了診斷，然後向學生們解釋道：“這位患者的病症比較複雜，需要綜合考慮多個因素。你們看，他的脈象……”
在葉塵的講解下，學生們恍然大悟。
一天的課程結束後，學生們都感到收穫滿滿。
“葉塵老師，今天的課程太精彩了，我們學到了很多實用的醫術。”一位學生說道。
葉塵微笑著說：“只要你們用心學習，將來一定能成為優秀的醫者。”
夜晚，葉塵在書房裡整理著一天的教學筆記，蘇瑤走了進來。
“葉塵大哥，今天辛苦你了。”蘇瑤說道。
葉塵抬起頭，看著蘇瑤：“不辛苦，只要你們能學好醫術，我再累也值得。”
兩人相視一笑，月光透過窗戶灑在他們身上，溫馨而美好。
經過一段時間的學習，學生們在醫術上都有了一定的進步，但也遇到了不少難題。
：()醫道風雲志