我又忐忑起來，難道遊老師的病假後面還隱藏著什麼玄機嗎?
一天的時間就在隱隱約約的擔憂中過去了。
隨後的七、八天，風平浪靜。學校給我們班找了個代課老師，一個瘦高的老頭兒，姓吳，已經退休的老教師。他為人刻板，不苟言笑，對我們班頗嚴厲，教了幾天之後，原先語文課上鬆鬆垮垮的現象立刻就蕩然無存了。同學們私下裡還發發牢騷，但真正上課時，卻不敢再胡鬧了。似乎一切恢復了正常。
我們三個每天都不無緊張地等待著，一邊巴望著是我們自己疑神疑鬼、瞎擔心，一邊又盼望著事情露出端倪來，實在矛盾不堪。
這天早上，距離陳仇請假已經有十天的時間了。我們正在上語文課。
吳老頭背著手在安靜的教室裡踱方步。我們都埋著頭奮筆疾書，他喜歡限時當堂默寫篇幅長的課文。
我揮了揮有點酸的手腕，準備繼續奮戰。
一陣非常嘈雜的聲音由遠及近。
怎麼?哪個班級上體育課嗎?這麼吵!
&ldo;快……快跑!有個瘋子……闖、闖進來了!&rdo;教室門砰的一聲被撞開了，一個氣喘吁吁的人大叫著衝進門。
滿座譁然。
吳老頭嚇了一大跳，一疊聲地追問：&ldo;在哪裡?在哪裡?怎麼會……闖進來的?&rdo;
&ldo;在……在辦公樓前面花壇!那個瘋子……帶著刀!……快、快……校長要各班疏散!快!快!&rdo;被我賦予&ldo;報信兇鳥&rdo;稱號的盧老師，冷汗直淌，面孔扭曲地嘶喊。
難怪他如此狼狽，他是教務處負責校園安全的老師，學校里居然跑進個帶刀的瘋子來，如果砍死、砍傷了老師、學生，那絕對是不可推卸的重大責任事故!
桌椅&ldo;噼裡啪啦&rdo;的好一陣亂響，班級裡的同學也不等吳老頭髮話，齊刷刷扔下手裡的東西，撒腿就往門外跑。
&ldo;別慌!別擠!……小心摔倒!&rdo;混亂當口，吳老頭畢竟經驗豐富，很快鎮定下來，聲嘶力竭地疏散著在教室門前擠成一團並時不時發出驚叫的我們。
&ldo;跑出去……到操場!……沙坑邊……&rdo;盧老師極力提高的聲音變得很怪異，淹沒在一片無意義的雜聲中。
我、齊震和常青也隨著人群往外擠。
教室外面人更多。新教學1號樓、2號樓、實驗大樓裡的所有班級都在向著同一個目的地‐‐操場跑。熙熙攘攘的人群，不時有膽小女生的尖叫傳出，再夾著雜亂無章、輕重不一的腳步聲，呼哧呼哧的喘氣聲，恐慌的氣氛無可避免地籠罩在校園上空，壓抑在我們每個人的心頭。
還好，路途不算遙遠。
等我跑到操場的沙坑邊時，只看到人，熟悉的、陌生的、見過但喊不出名字的……簡直比國慶演出那天的人還要多、還要齊。我轉頭四顧，卻發現原本一直在我身邊的齊震和常青都不見了蹤影。咦，跑哪去了?我只好在人堆裡穿來穿去，東張西望地試圖找到他們。
&ldo;你在找誰?&rdo;有人拉住了我。
我一看，是小珍!
&ldo;齊震和常青。剛才還在，一眨眼就不知道跑哪去了!&rdo;我