覺得這才是厄運！
於是校園裡又颳起了一陣傳抄風。
一個月後，受到〃精靈祝福〃的同學們又恢復了常態，只是高小輝臉色愈發蒼白了。沒有多久就退學了，原因是神經衰弱。
我猛然記起，那封從他手裡留傳開來的信，他自己只寫了一遍…
12＇
我萬萬沒有想到，很多年後的今天，自己也開始寫恐怖故事的今天，我會在一次心理學的年會上遇到高小輝。
為了能夠寫好恐怖小說，我參加了很多心理學的俱樂部，也認識不少有名的心理醫生。
這次年會上，站在講臺上那個眼神憂鬱又自信的人，就是高小輝。
他問：〃坐在下面的各位，有多少是從事心理諮詢工作的？〃
聽課的人紛紛舉手。
他說：〃那麼，你們當中有80％以上都有心理問題。〃
下面議論紛紛，也有人表示不滿。
他繼續說：〃你們也不必不高興，很多人就是因為自己有心理問題和困惑，才會認真鑽研，最終當上心理醫生的，就像我一樣。〃
緊接著，他開始講他高中時候的經歷：
那個時候，他出於惡作劇的心態，以學校煤氣中毒的學生為主角，寫了一篇鬼故事，並匿名發在了校刊上。他當時只是覺得好玩，而且做為文學社社長的他，也是第一次嘗試寫鬼故事。
這個故事，得到了全校學生的歡迎，一時成為熱點。但是馬上整個學校就變得人心惶惶，每個人都開始疑神疑鬼，學生們親眼見到鬼的傳言，也越來越多。
他在讀了心理學後，問過很多當初自稱見到鬼的同學，有一部分是真的相信自己見到了鬼。而還有一部分，則是說謊。有些平時得不到關注的孩子，就謊成自己見到了鬼，以期待成為大家熱議的焦點。
就這樣真真假假的，學校陷入空前危機。
最後，憑著一份傳抄信，驅除了大家心中鬼。
這是信仰的力量。
〃鬼在哪裡？〃他拍拍自己的胸口，〃鬼在這裡。那份傳抄信我沒有抄。因此，鬼還在我的心裡，我因患了神經衰弱而退學。〃
高小輝有些激昂地說：
〃世界上本來沒有路，走的人多了就成了路；世界上本來沒有鬼，說的人多了就有了鬼；世界上本來沒有神，信的人多了就有了神。我們今天講的課題就是——〃
他轉身在黑板上寫下了四個大字：
集體臆症…
13＇
和高小輝的重遇，讓我又一次回憶起了自己的高中。
人的記憶系統很奇怪，就好像一張網一般，總會自動過濾掉一些不開心的事情。留下的，總是美好的。似乎連那些蜂窩煤也變得可愛起來。
第三部分 第51節：NO。5 第11條校規（9）
因為，那畢竟是青春。
因為，人們都說，青春是美好的。
我翻開畢業紀念冊，封二的合影上，每個人都笑得陽光燦爛，其中最燦爛的自然是我。因為拍照片的前一天，我被保送到重點大學的通知剛好下來。
我慢慢地翻開紀念冊，品嚐青春的甜美和酸澀。
紀念冊的封套裂了一個縫，一頁紙角探出來。
我狐疑地扯出那張紙，心想，大概是以前寫給誰的情書？忘記了，畢竟十年過去了。
那不是情書，沒有人給教委領導寫情書，那信的開頭正是：尊敬的教委領導。
信中詳細描述了當時全班女生面板中毒的原因，以及學校採取的強制隱瞞措施。並在信的最後強烈呼籲改善學校生活措施，消滅諸如中毒、煤氣等等安全隱患。
信的署名，是