種，所以學官們不由不狐疑，這套題是專門給尉窈預備的。
庭院裡，元恌沒憋住秘密，問元世賢：“你知道治你懶覺的法子是誰出的麼？”
元世賢雙目炯炯，往學舍裡指：“不會是尉女郎吧？那我可得找法報復回來。”那幾天他被摁在硌背的硬席上、硌後腦勺的瓷枕上，想翻個身都得先嚎啕大哭才被阿母准許，可把他折磨壞了。
元恌改口：“是我！”
元世賢雙手杵在頭頂，“哞哞”叫著化身力牛假裝要頂撞元恌，元恌“呵呵”笑著躲。
“我再告訴你件事，”元恌看見元永平來了，趴在好友耳邊悄聲道：“我和元永平施善的事，也是尉……”
他捂嘴，壞了，說漏嘴了。
“元永平，我告訴你件事——”
元恌又慌張去捂元世賢的嘴，元永平的心眼全長在臉上，樂著過來：“玩什麼哪，一起玩。”
一間廨舍傳出侍中崔光的重重一咳，所有鬧騰動靜瞬間全無。孔璠出來學舍，把批好的第一張試卷拿給官長崔光。
十小題全“優”。
崔光吩咐另名學官：“把學童叫過來，問問他們能做出幾道。”
孔璠瞧了會兒學童們抓耳撓腮的挨訓樣，返回考場，這時尉窈剛好答完第二卷。
批卷，答題與書寫皆優。
時間在刻漏的一滴滴水珠垂落裡過去。
，！
第三卷試題為《頌》部訓詁基礎。
孔璠批“優”。
尉窈答第四卷試題時，董徵博士過來她身旁看著她答，又向後錯步，看洪書女與張供人是如何記錄考核過程的，尉窈早習慣各種各樣的緊張考試，反而洪書女二人略覺緊張。
董徵察覺尉窈的狀態極穩，這種穩，一定是經歷了大大小小的考試才養成的，他不禁佩服平城學館對儒生的教育。董徵又想，元志來京任職了，若有機會，得拜謁討教平城的教育之法，好好改改皇宗學的懈怠之風！
第四卷題是《小雅》部分的註疏考核。
第一小題……寫出《鹿鳴》之什裡，“遣、勞還、歸”三意之詩名，寫出意思所在的詩句，簡言解釋。
尉窈書寫的速度，比對照著詩抄寫還要快。
《小雅》每十首詩為一篇，謂“什”，《鹿鳴》所在十首詩裡，含“遣”意的詩為《采薇》，這點在《采薇》的序裡闡明得非常清楚。
因此這道小題寫詩名容易，難在後兩項。
不過對於掌握基礎知識非常牢固的尉窈來說，不難！
與此同時，齋宮。
元恪雖然居偏殿守喪，但宮裡凡他想知道的事，就如蜘蛛網一樣，每天從各個地方，由宦官們快速遞送到齋閣。
先皇要振興文教，給新帝元恪留下了尚書令王肅。王肅出身琅琊王氏，贍學多通，卻又因他文武都通，元恪有意讓王肅接管江西之軍事。
再者，元恪心裡始終覺得，大魏的文化典範，不能只樹立漢世族，還要樹立鮮卑學子，他選擇的鮮卑學子名錄裡，按學識和歲數來論，尉窈排在前三。
元恪沒計較出身。再貴的出身，還能及上“元”姓麼？他是皇帝，他想讓誰貴，誰就貴！
侍衛於登進來稟告，打斷元恪的思緒。“陛下，愉王殿下去皇宗學了。”
：()大魏女史