陶萄看這本關於攝影的書已經看了將近兩天，頁碼也差不多看到了三百多頁, 還剩下一小半的樣子。
她隨意地翻看到自己放了書籤的位置，開啟來看，然後很快進入了學習狀態，陶萄一開始有些在意攝像頭的存在，但幾分鐘過去，把書看進去之後，她就沒有再管這攝像頭了，她的看書習慣還是和之前一樣，碰到重要的地方，她都會做筆記或者使用便利貼來做記號，雖然各種工具都齊齊上陣，但是她卻有條不紊地就往下看，而且看書的速度也不算慢。
【直播就直播，看什麼書啊，一看就是立人設】
【說立人設的看到人家前面做的筆記了麼？】
【這是啥書啊，什麼鏡頭啥的，看不懂……】
【關於攝影的吧】
鏡頭裡陶萄翻書或者拿著筆做筆記，非常認真，她大概沒有在看鏡頭。
一開始大家還議論紛紛，有的人還想聽陶萄唱歌，一時間有些不習慣她忽然轉換狀態，從一開始的打遊戲娛樂直播忽然就變成了自習室，是個人都會感到有些不適，空落落地，和他們預想得不太一樣。
但隨著時間的推移，陶萄這種條理清晰而且很有效率地看書方式，莫名就讓有些不太開心的粉絲生出了點別的感受。
燈光很溫馨，紙張的質感讓人覺得安心，女孩的手白皙乾淨，握筆的姿勢帶有某種沉思的意思。
鏡頭裡呈現出來的環境讓人感覺到學習好像是一件很安逸很美好的事。
【啊這，我好久沒學習了，真的不想學習啊啊】
【為什麼感覺葡萄看書和我的痛苦不一樣】
【要不我把我白天沒背完的單詞再看一遍……】
【救命，我為什麼要走到書房去，我明明是來摸魚的】
事實證明，看書這種事情也具有某種人傳人效應。
陶萄看書可以讓自己沉下心來，而粉絲們看陶萄看書，也下意識地就沉下心來了。
真的很怪，但是又忍不住一直盯著，然後心想‐‐要不我也找本書來看看？
於是古怪的事情就這麼發生了。
漸漸的，直播間的總彈幕數量越來越少，吐槽的彈幕也越來越少。
不過線上人數卻沒怎麼下降。
【還有三十分鐘下課，那我看個歷史紀錄片吧】
【一百個單詞】
【ok，《基本經濟學》，開始】
整齊劃一地，大家開始報自己定下的任務。
大概是鏡頭裡陶萄做筆記的感覺過於絲滑，以至於大家都想試試。
這種感覺就和看別人吃東西吃得很香的感覺差不多。
當然，也有不學習的，他們就在看陶萄看書做筆記的具體畫面。
一開始他們關注陶萄的手和指甲顏色，隨機他們關注點轉移到了陶萄的文具，接著，他們看陶萄做筆記看得有些入神。
不得不說，這種近距離圍觀女孩子做筆記的感覺，還挺特別的。
【沉浸式學習可還行哈哈哈】
【下次我一定準備書！】
【我打算睡覺了，阿巴阿巴，我忽然好空虛】
【那我也不熬夜了咯】
看書的時間過得很慢，周圍的動靜彷彿都放緩了，但等四十五分鐘結束的鈴聲響起的時候，陶萄才恍然察覺到‐‐四十五分鐘到了，她還在直播，哦，她該結束直播了。
&ldo;時間過得好快。&rdo;
陶萄摁掉了鬧鐘，然後關掉了自己的攝像頭。
她向觀眾們總結這四十五分鐘自己看書的情況：