安琪頓時茅塞頓開，越發崇拜地驚呼：“阿秀哥哥，你好厲害！記得這麼多東西！獅子王慘然一笑，他童年但凡背錯一點，鐵定要挨十幾記荊條，勢必見血！而且，不能吃飯。他怎麼敢不記勞？
又一次封印了至暗的回憶，暗自告訴自己要向前看，開始教安琪小朋友手工課，用植物折草鳳凰。
坐在輪椅上毫無知覺的林奈奈，才最心靈手巧，特別擅長摺紙、草編和瓷胎竹編。
他會這手藝，就是林奈奈教的。以前，他們倆玩這些就很快樂。
人就是這樣，越單純越快樂！
沒有紙和草，他們倆面對一把沙子，也總能發現許多不一樣的漂亮小顆粒，玩得很默契、很開心。
一起守著一杯白開水，也可以好幸福地一起觀賞水中懸浮的雜質，說那是水裡面的小星星。但凡是自來水，其實，都有很多塵埃般的雜質，別人都視而不見，只有他們倆總能像探索宇宙一樣欣賞它們，樂此不疲。
哪怕，什麼外物都沒有，他們倆相互玩對方的指甲或者手指頭，也都覺得很有趣、很溫馨。
等安琪小朋友學會了，在他面前雀躍不已，滿臉都是成就感，玩得差不多了，也歇得差不多了，他才溫柔地說：“我們繼續走，多鍛鍊鍛鍊身體，不能像別人一樣不是坐就是趟，那樣四肢都要退化了！”
安琪小朋友“呵呵”笑著，很愉快地答應說好，幫忙推著林奈奈，跟著去他與林奈奈以前經常去的西湖十景之一的麴院風荷賞荷。
孫老師才現身，陪著笑打招呼。獅子王只好隨便她跟。
到了麴院風荷，他教安琪摘片荷葉，撕掉邊緣，口含礦泉水往荷葉的莖裡吹，證明《愛蓮說》中講的“中通外直”。
安琪就又收穫了一個小花灑，玩得好高興。
等到她玩膩了，聊完閒話，獅子王問：“知道為什麼說‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’嗎？”
安琪小朋友當然不知道！很誠實地搖了搖可愛的小腦袋，接著，蹙著眉甜糯糯地說：“不知道呀！”
然後，難以自制地當面吃起了指甲，小臉上精緻的困惑越發得濃重，更可愛地問：“對呀，阿秀哥哥，為什麼？你既然問我，那就一定另有深意！”
孫老師那時又一次懵了，心想：“這也有什麼深意？我怎麼不知道！”
總裁大人溫柔地說：“那是因為楊萬里要送的朋友林子方太沒有眼光，非要主動去地方任職。楊萬里當場寫下這首《曉出淨慈寺送林子方》，就是要告訴他，只有和自己人抱團留在皇帝身邊，才能彼此關照，得到皇帝的賞識，官運亨通、仕途通達。而選擇遠離權利中心，結局會大不相同。”
就在這時，安琪的數學老師劉老師也找來了！正趕上總裁大人，也就是獅子王，從這句詩出發，開始淺談做生意的規模效應，從荷蘭的花卉和蔬菜產業，說到深圳大芬村的油畫產業，又從義烏小商品批發市場，說到明面上的全球金融中心——華爾街……他只需要安琪先了解。這就是安琪小朋友很普通的一天的一段基礎課。孫老師和後到的劉老師聽得自卑極了，從頭到尾都沒敢插嘴。
可沒過幾天，劉老師好像不甘心被一個小年輕唬住，不惜請假，又來家訪了！
蔣繁雪再一次接到他的電話，煩得不行，說在家裡。
他登門拜訪時，安琪小朋友正坐著小板凳抱著小糖豆，在家裡在和獅子王聊金錢觀，講她小時候好稀罕蒲公英，因為，她從來都沒見過。
直到上了幼兒園大班，跟姐姐去瑞士度假才見到，可，越往前走，蒲公英越多，走到森林邊時漫山遍野全是！
她吹得腮都痠痛了，還不見少！就再也不稀罕蒲公英了！
她知道自己家的錢，換成一