就無法對“未來”抱持正確的展望。
透過歷史，可磨練我們看清“真實”的眼光。
愈瞭解自己、愈瞭解人類本身，就愈能看清歷史的真相。
歷史不單是過去的事情，乃是光芒四射的路標，照亮人的現在和未來，教導我們生存的方式。
歷史推動著人，但是，推動歷史、改變歷史的也是人。
只有透過人的意志和行動，才可以開創歷史，開拓新的大地。
以往的歷史，往往是以“當權者中心”“政治中心”“國家中心”的歷史。要以“民眾中心”“生活中心”“人本主義的觀點”來重寫歷史。
正義所謂真正的正義，就是為民眾的幸福而奮戰，為世界和平而奮戰。
戰勝“惡”才是真正的“正義”。
憤恨不義，對抗不義，才是正義。
愈打擊惡，愈能增善，正義才得彰顯。
正義如果沉默，惡就會更加猖獗。
堅持真實的人就是正義的人。正義無懼。
伸張正義既是與邪惡鬥爭，必定會遭人指責迫害。
正義只是遇到迫害才能稱正義。沒有迫害即是不曾為正義奮戰的證據。
“迫害”是正義之士的“名譽”。
正義勢力總是會被傲慢的陰險強權妒嫉，這是人類社會的常規。
富有正義者一人站起，強過對正義無動於衷的大眾。
人應該害怕的只是“正義”的制裁。
為正義受迫害的人是偉大。
歷史上，為正義與真理奮戰的人，必定有證明其尊嚴的風暴。
不是財富，也不是名譽或權威。正義與誠實是身為人最偉大的生存方式。
民眾要變得賢明、堅強和絕對不能允許謊言。因為這樣做，正義和真實才能獲得勝利。
教育造就“人”的事業正是教育。啟發、鍛鍊“人”內在的無限潛能，把它導向創造價值的方向，就是教育。
人並非一出生就是人，必須透過教育才能成為人。
教育的目的，就是人類的和平與幸福。
教育的意義在於給人戰勝自己的力量和勝任於社會、開拓人類未來的能力。
教育是人類秉持知性與人格，得享和平、文化氣息濃郁的美滿人生。
所謂教育，就是向社會輸送有用的人才。
所謂教育，是生命的觸發事業，使構築幸福的力量開花。
教育是最強的和平武器。
教師的“熱情”和“教育方式”是教育的靈魂。
教育是人類的特權，因為在所有的動物中，只有人類能受教育。
教育並非單是傳遞知識，也不僅是開發才能。教育是指，從過去朝向未來，確切地繼承“人性”的偉業。
培育學生成為比自己更加優秀的人才，這才是教育的真髓。
教育的根本是“愛”，若心靈無法溝通，就無法達到教育的目的。愛能讓心開啟，讓心互通；愛是“站在學生立場”的溫情。
唯有青年的成長才是教育工作者的喜悅。青年的幸福是教育工作者的勳章。
教育是一國未來繁榮之源、基礎。最偉大的建設即是“人的建設”。
教育是決定人類未來最重要的事業。
文化、藝術藝術是人性之花。
優秀的藝術是人性的流露、人性的表現。
藝術的世界裡，存在著最清純、令人向上的事物。
生存是件苦差事，就像玫瑰有刺一般；文化、藝術就是枝上開出的玫瑰。
藝術超越民族和國境，超越宗教和習慣的不同，能聯結人心。
有了藝術，才使