餐盤裡，花瓶裡的東西也絕對不是他的晚餐，他得控制自己的食慾，以免把嘴巴伸進花瓶裡去。一開始，他一坐在餐桌附近就不可抑制地想起那道由客人呈上來的特色菜，這讓他胃口大開，他不管不顧地把服務員端過來的飯菜塞進嘴巴里，很快，他的體重達到了一個讓他不太滿意的程度，旅人並不擔心這種無足輕重的小事，他一如既往地走來走去，轉來轉去，指望能迎來什麼轉機，是啊，那位高雅的客人不可能做出這種齷齪卑劣的事，有關他的傳聞和旅人的陰暗心思毫不相關，他不屑於擺弄一臺老舊的點唱機，也不樂意讓他寶貴的目光停滯在正於灰燼淺灘中嬉戲的畫像上，恐怕機器本來就出了問題，在這一方面上並不包含人類的干涉，要麼就是那首歌的調子本就和旅人的趣味與情調背道而馳，那首歌節奏明快，雖說如此，它仍舊會給我們的耳朵帶來不少負擔。她的聲音透過花瓶傳遞過來，她的聲音重又喚起了旅人幾近沉眠的情緒，在過去的某個時候，他也曾聽到過類似的話或是類似的聲音，那是在一座幼兒園裡，要麼就是某個小學，在旅人品嚐那道由客人端上來的特色菜之前，他們那兒有廚師嗎？一切事務都由客人獨自處理？他能忍受得住那種毫無止境的舉措嗎？他當時為什麼要去那座幼兒園？也許是幼兒園的老師們邀請他去參觀那兒的環境與學習氛圍，在那之前，他還從未見識過孩子們是怎樣生活的。他被領進了那座幼兒園，旅人本以為這兒會充滿歡笑聲和哭泣聲，但他的固有推測並未全部得以證實，那座幼兒園裡總是有誰在笑，但只有一個孩子哭個不停。透過詢問得知，當然，這問題並不是旅人提出來的，領旅人來的老師把問題拋給了他的同事，旅人猜測這些事時有發生。據那位老師所說，這個哭個不停的孩子熱衷於給其他孩子起綽號，他以極為豐富的創造力和停不下來的創造熱情來對待這件事，這些外號通常帶有侮辱性，並且絕不重樣，你很難想象得出一個孩子是如何知道那些聽起來有些粗魯的詞彙的。這位孩子給其他孩子起的那些綽號只供他自己使用，幼兒園裡的別的孩子似乎對這些綽號並無興趣，但他們絕不喜歡聽到那些綽號從其他人的嘴裡冒出來。這位善於起綽號的孩子逐漸接收到了來自同學們的反擊，他們也給他起了綽號，當然也帶有一定侮辱性，他立刻就哭了出來，一直哭，一直哭，哭到現在，哭到旅人過來參觀，也許在他走後也不會停下來，他的那些哭聲總會在某些時候自然融洽地在旅人耳朵邊冒出來，在這之後，在他離開這座幼兒園之後，在他躺在客人為他安排的床鋪之上的時候，他總感覺自己又聽到了那種哭聲。事實上，他已經完全忘記了那個孩子，忘記了他的臉和他的名字，那座幼兒園也被他忘得一乾二淨，甚至當時那位領著他走進幼兒園的老師與他之間的關係也被繁忙的業務和雜亂的訊息沖淡了。他在客房床墊上聽到的哭聲一定不是當時那個孩子所發出的哭聲，他不清楚這種聲音究竟是屬於哪種生物的，那位孩子喜歡給別的孩子起綽號，但絕不允許別人喊屬於他的綽號，旅人四下張望，這間客房在之前從未被使用過，他用衰老的眼光打量著那張小小的木桌上的鎮紙與茶杯，他覺得那位客人馬上就要來呼喚他去餐廳了，他已然聽到了過道與廳堂交叉處的隱隱鐘聲以及杯盤之外的悠揚樂曲，果然，客人敲了敲他的門，問他想吃什麼。我更想嚐嚐你們這兒的特色菜，旅人說道。他說這話時還從未見過這兒的特色菜，這道菜會讓他心曠神怡，這道菜會讓他心醉神迷，從此之後，他再也吃不下去別的東西了，他的舌頭一挪動就想起了這時候的這道菜，旅人挪了挪自己的舌頭，他在那兒挪來挪去，他緊盯著桌子上的這道特色菜，一道桌子上的特色菜，一道特色菜。客人敲了敲他的門，問他想吃什麼。他對客人說，我想吃一道特色菜。他說，我想吃一道特色菜。一道特色菜，一道菜。
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